
2012年3期
刊物介紹
《懷化學(xué)院學(xué)報(bào)》是懷化學(xué)院創(chuàng)辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。大16開本,160頁,雙月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN43-1394/Z,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN1671-9743。現(xiàn)任編委會(huì)主任陽柏蘇,主編陽柏蘇博士、羅康隆教授(特聘);副主編、編輯部主任劉景慧副編審。 《懷化學(xué)院學(xué)報(bào)》注重政治性、現(xiàn)實(shí)性、學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、地方性,堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持正確的辦刊方向。在欄目設(shè)置上能推陳出新,開辟了“鄧小平理論研究”、“地方文史研究”、“民族文化研究”等欄目,力爭(zhēng)做到人無我有、人有我精、人平我凸,形成了自己的特色。遴選刊發(fā)了大量有所創(chuàng)新、有所突破、立論科學(xué)、論證充分、學(xué)術(shù)價(jià)值高和現(xiàn)實(shí)意義重大的文章,發(fā)揮了作為地方性大學(xué)學(xué)術(shù)期刊其引領(lǐng)學(xué)術(shù)思潮和學(xué)術(shù)導(dǎo)向的作用。 《懷化學(xué)院學(xué)報(bào)》先后與國內(nèi)600余家期刊建立了交流關(guān)系,其中包括《香港中文大學(xué)學(xué)報(bào)》、《香港大學(xué)學(xué)報(bào)》、《香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)報(bào)》。此外還與《新加坡理工大學(xué)學(xué)報(bào)》、德國《數(shù)學(xué)文摘》、美國《數(shù)學(xué)評(píng)論》、俄羅斯《文摘雜志》有密切的交往。有許多文章先后被中國人民大學(xué)報(bào)刊資料中心的各刊物、《全國高校文科學(xué)報(bào)文摘》、《新華文摘》、《中國社會(huì)科學(xué)文摘》、中國科學(xué)院《中國數(shù)學(xué)文摘》、美國《數(shù)學(xué)評(píng)論》等權(quán)威刊物轉(zhuǎn)載、摘錄。《懷化學(xué)院報(bào)》是我國僅有被德國《數(shù)學(xué)文摘》收錄的60多家學(xué)報(bào)之一。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了一定的影響。經(jīng)國務(wù)院新聞辦、國家新聞出版署審核備案,《懷化學(xué)院學(xué)報(bào)》被《中國期刊網(wǎng)》和《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄,并被列入中國學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊。 《懷化學(xué)院學(xué)報(bào)》1989年被曾獲湖南省新聞出版局期刊處、湖南省高校研究會(huì)頒發(fā)的質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。1999年,在湖南省高校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)、在湖南省高校自自然科學(xué)學(xué)報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),并獲優(yōu)秀欄目設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。2002年在湖南省高校學(xué)報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。
懷化學(xué)院學(xué)報(bào)
民族民間文化遺產(chǎn)田野調(diào)查與研究
文化生態(tài)與區(qū)域發(fā)展研究
經(jīng)濟(jì)與法律
文學(xué)與藝術(shù)
語言與文字
“三位一體”人才培養(yǎng)模式改革
高校管理與高等教育
- 淺談“90后”大學(xué)生生命情感價(jià)值觀的培育對(duì)策
- 論新形勢(shì)下社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育——從鄧小平“南方談話”說起
- 農(nóng)村初中英語教師新課程培訓(xùn)的問題及對(duì)策探討——以懷化學(xué)院“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村英語骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目為例
- 基于工學(xué)結(jié)合的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革
- 新建本科院校旅游專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以閩江學(xué)院旅游系旅游管理專業(yè)為例
- 兩岸高中《蘭亭集序》文本設(shè)計(jì)及人文導(dǎo)向比較
- 從“教學(xué)意識(shí)”走向“課程意識(shí)”——藝術(shù)類高職英語教學(xué)脫困之路
- 基于后喻文化時(shí)代的生態(tài)課堂構(gòu)建思考
- 高職心理健康教育課開放性教學(xué)的基本原則與特征構(gòu)想
- 課程綜合化——普通高校公共音樂課程改革新思路
