河北教育(教學(xué)版)
編讀
教學(xué)
- 引導(dǎo)自由表達(dá)
——《一次有趣的游戲》教學(xué)實(shí)錄與反思 - 主題拓展,讓思維向更深處漫溯
- 邊界堅(jiān)守:讓語(yǔ)文教學(xué)從解脫走向超越
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 涵養(yǎng)學(xué)生品格
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)問(wèn)題分析與策略探尋
- 依托部編教材推進(jìn)類文比較閱讀的優(yōu)勢(shì)與探索
- 基于起點(diǎn)究算理 數(shù)形結(jié)合涵素養(yǎng)
——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教材解讀與教學(xué)建議 - 聚焦文本主線 培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 巧搭支架,讓習(xí)作教學(xué)拾級(jí)而上
- 創(chuàng)新,從改變思維開(kāi)始─《蜘蛛開(kāi)店》引發(fā)的教學(xué)反思與探究
- 讓數(shù)學(xué)課堂彰顯理性之美
- 注重策略對(duì)比 深度發(fā)展思維
- 在質(zhì)疑與探究中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維能力
——以WeatherB Let’s talk為例 - 以“改”代“仿”,讓寫作簡(jiǎn)單起來(lái)
- 說(shuō)明文是怎樣“說(shuō)明白”的
——以《太陽(yáng)》為例 - 識(shí)字寫字再思考
- 如何利用WORD軟件編輯特殊文體

