2018年24期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點
人物風(fēng)采
管理
- 人文化：學(xué)校管理的軟實力
- 談農(nóng)村家庭教育的缺失及應(yīng)對策略
- 小學(xué)生校園安全教育之我見
- 中小學(xué)校外寄宿生安全管理存在的問題及對策
- 農(nóng)村初中寄宿生心理健康教育研究
- 如何做好農(nóng)村學(xué)校的管理工作
- 幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題及對策
- 促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑
- 試析初中生宿舍人性化管理
- 教學(xué)活動中教師應(yīng)處理好五種關(guān)系
- 中學(xué)生的“從眾”心理探析
- 立德樹人 與愛同行
- 小學(xué)班主任工作中存在的問題及改進(jìn)措施
- 小學(xué)主題班會的開展策略
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育與班級文化建設(shè)策略研究
- 班級文化對寄宿學(xué)生情感缺失的彌補研究
- 新形勢下高中班主任工作之我見
- 初中班主任的班級管理藝術(shù)研究
- 小學(xué)班主任管理中滲透以生為本理念的意義及方式
- 幼兒園班級安全問題產(chǎn)生的原因分析
- 父親參與家園共育的理論基礎(chǔ)與行動方略
- 探究園本課程實施幼兒養(yǎng)成教育
- 精準(zhǔn)扶貧戶家庭學(xué)生自信心的培養(yǎng)策略
- 談寄宿制高中學(xué)生的管理策略
- 從李廣帶兵談班主任工作
- “品質(zhì)教育”理念下的德育特色活動探析
- 與學(xué)生一起成長
教研
- 培養(yǎng)學(xué)生良好課堂行為習(xí)慣的幾點思考
- 新課改下如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 談非言語行為在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文先導(dǎo)式教學(xué)模式探索
- 小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 激發(fā)小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)潛能的實踐思考
- 如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 摭談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 得法于課內(nèi) 得益于課外
- 微課在中職語文教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用數(shù)學(xué)閱讀助推學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高
- 微課在農(nóng)村寄宿制中學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 校園英語角在英語教學(xué)中的意義
- 農(nóng)村初中歷史課前提問有效性分析
- 淺談中學(xué)生心理健康課堂管理實踐策略
- 如何提高初中地理地圖教學(xué)的有效性
- 基于小班化模式下的信息技術(shù)教學(xué)初探
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實踐
- 示范性幼兒園對鄉(xiāng)鎮(zhèn)園有效幫扶的方法與途徑
- 小學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及注意事項
- 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運用策略
- 適時應(yīng)用評價語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- 生成性教學(xué)策略談
- 翻轉(zhuǎn)課堂：初中語文教學(xué)改革的創(chuàng)新之道
- 中學(xué)生創(chuàng)造力缺失的原因探析
- 多媒體在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校中英文雙語教學(xué)中存在的問題與對策研究
- 體悟“美”是語文教學(xué)的真諦
- 巧設(shè)活動 高效備考
- 高中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中英語互動教學(xué)模式探析
- 初中生英語寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 摭談中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 高考美術(shù)速寫教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中存在的問題及對策
- 藏族舞蹈的分類及特點
- 區(qū)域性小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量檢測的具體做法及應(yīng)用
- 新時代視域下的大學(xué)歷史教學(xué)探究
- 淺析林黛玉人物形象
課堂
- 開啟作文之路的“四把鑰匙”
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 談小學(xué)語文情境作業(yè)設(shè)計策略
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的糾錯技巧
- 善于發(fā)現(xiàn) 勇于實踐
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性的提升策略
- 提高學(xué)生參與度 打造語文活力課堂
- 談小學(xué)語文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 語文教學(xué)中應(yīng)重視綜合性學(xué)習(xí)
- 談中小學(xué)生古詩詞教學(xué)方法
- 提高小學(xué)生作文能力三步驟
- “接受美學(xué)”對高中閱讀教學(xué)的啟示
- 談初中生詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)和提高
- 互聯(lián)網(wǎng)“+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)字感覺的培養(yǎng)
- 如何發(fā)揮練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)課外實踐活動對數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實效性探究
- 聯(lián)語和謎語在歷史教學(xué)中的妙用
- 高中歷史教學(xué)中史料運用的意義及策略
- 提高小學(xué)計算機教學(xué)質(zhì)量的對策與措施分析
- 混齡游戲在幼兒園活動中的運用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的體現(xiàn)
- 巧用“三步法”解決充分必要條件問題
- 初中化學(xué)實驗室“三廢”及其處理方案