安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 新時代高校思想政治理論課教學創新發展研究
- 中職思想政治教育中的人文素質教育的有效實施
- 基于核心素養理念的中職化學有效教學實踐探究
- 淺談中華優秀傳統文化融于中職德育的價值及實現路徑
- 課程思政理念下中職語文閱讀生活化教學初探
- 踐行“三全育人”理念,促進中職學校班級管理育人
- 高中語文大單元作業設計研究
- 基于“三新”視角的高中英語語用教學策略探究
- 新課標背景下時政熱點在高中思政教學中的應用
- 例談歷史解釋素養的四個意識
- 高中物理思維型課堂的教學框架與實施建議
- 核心素養視角下高中物理教學中“陷阱”問題的解決方法研究
- 翻轉課堂在高中生物教學中的應用研究
- 基于創客教育理念的高中信息技術教學實踐探索
- 沐生本陽光,與生共成長
- 從經典章節中獲取整本書閱讀的興趣和能力
- 英語學科大觀念的單元整體教學設計探析
- 新課標下聾生數學實踐應用能力培養的研究
課題成果
- 歷史圖冊的教學缺位與回歸
- 新時代高校思政課與中華優秀傳統文化相結合的路徑研究
- 以“大學生講思政課”構建高職互動式思想政治理論課的教學研究與設計
- 核心素養視域下勞動教育與高中思政跨學科融合教學探究
- 指向核心素養的項目式實驗教學設計與實踐
- 高中歷史地理跨學科教學實踐策略分析
- 指向評價目標的高中生物學表現性任務設計
- 基于實踐活動的高中生地理實踐能力培養研究
- 初中語文課堂中的德育滲透芻議
- 指向初中生社會情感技能的英語項目式學習問題及對策
- 課程·課堂·教師:學校美育工作的三個著力點
- 朗誦藝術在盲校語文教學中的應用研究
- 歷史學科素養目標下PBL教學實踐探微
- 中職學校開設中小學生旅游類烹飪職業體驗課程的路徑探索
- “三新”背景下項目式—跨學科教學案例設計與實施

