貫徹黨的二十大精神 推動(dòng)“雙一流”視域下中醫(yī)藥學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展

摘要：黨的二十大報(bào)告指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。在“雙一流”建設(shè)的大背景下，中醫(yī)藥學(xué)科要想脫穎而出，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)在實(shí)際建設(shè)過程中發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，彰顯特色意識(shí)、強(qiáng)化需求意識(shí)、突出危機(jī)意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，通過交叉融合，重點(diǎn)建設(shè)，集中突破，提升學(xué)科實(shí)力，扎實(shí)推動(dòng)中醫(yī)藥學(xué)科爭創(chuàng)一流。

關(guān)鍵詞：黨的二十大精神""雙一流""特色意識(shí)""需求意識(shí)""危機(jī)意識(shí)""創(chuàng)新意識(shí)

Research"on"Promoting"the"High-Quality"Development"of"Traditional"Chinese"Medicine"Disciplines"from"the"Perspective"of"\"Double"First"Class\"

CHEN"Xinpei""CHEN"Sainan

Graduate"School"of"Fujian"University"of"Traditional"Chinese"Medicine，"Fuzhou，"Fujian"Province，"350122"China

Abstract："The"report"of"the"20th"CPC"National"Congress"declared"that"high-quality"development"is"the"primary"task"of"comprehensively"building"a"modern"socialist"country."Under"the"background"of"\"double"first"class\""construction，"in"order"for"the"discipline"of"traditional"Chinese"medicine"to"stand"out"and"achieve"high-quality"development，"it"should"give"full"play"to"its"unique"advantages"in"the"actual"construction"process，"highlight"the"awareness"of"characteristics，"strengthen"the"awareness"of"demand，"highlight"the"awareness"of"crisis，"and"enhance"the"awareness"of"innovation."Through"cross"fusion，"key"construction，"concentrated"breakthrough，"and"the"improvement"of"discipline"strength，"it"should"solidly"promote"the"discipline"of"traditional"Chinese"medicine"to"strive"for"first-class"development.

Key"Words："The"spirit"of"the"20th"CPC"National"Congress;"Double"first"class;"Awareness"of"characteristic;""Awareness"of"demand;"Awareness"of"crisis;"Awareness"of"innovation

黨的二十大首次對(duì)教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排、系統(tǒng)部署，并提出要“加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科”[1]。中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，中醫(yī)藥學(xué)科是我國教育的特色學(xué)科，國家以“中國特色、世界一流”為核心統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，為中醫(yī)藥學(xué)科的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。同時(shí)，黨的二十大報(bào)告中提出了在推進(jìn)健康中國建設(shè)，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位[1]，這也對(duì)高等中醫(yī)藥教育的使命與擔(dān)當(dāng)提出了更高的要求。中醫(yī)藥院校更要緊緊抓住“雙一流”建設(shè)的難得時(shí)機(jī)，集中力量與資源，彰顯出鮮明的意識(shí)特質(zhì)，乘風(fēng)而上，勇攀學(xué)科建設(shè)的高峰。本文將從5個(gè)方面提出針對(duì)性的建議，旨在為中醫(yī)藥學(xué)科的持續(xù)發(fā)展探尋更多切實(shí)可行的有效路徑。

1""彰顯特色意識(shí)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)

習(xí)近平總書記明確指出“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色”[2]。國家“雙一流”建設(shè)總體方案中提出要以“堅(jiān)持以中國特色、世界一流為核心”穩(wěn)步推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，要把中醫(yī)藥學(xué)科持續(xù)推向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須牢牢樹立特色意識(shí)，“提出具有中國特色，時(shí)代特色的新見解、新理論、新話語”[3]，不斷增強(qiáng)學(xué)科競(jìng)爭力。特色意識(shí)落實(shí)在學(xué)科建設(shè)上，主要體現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展上。中醫(yī)藥是我國獨(dú)具特色的衛(wèi)生資源，中醫(yī)藥學(xué)科發(fā)展要注重遵循中醫(yī)藥教育發(fā)展的自身規(guī)律，中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)國家“雙一流”建設(shè)大趨勢(shì)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，走出特色發(fā)展之路。

優(yōu)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展“是帶有拒絕同質(zhì)趨向，關(guān)注特色發(fā)展；拒絕拿來模仿，關(guān)注創(chuàng)新發(fā)展；拒絕唯數(shù)擴(kuò)張，關(guān)注求質(zhì)提升時(shí)代色彩的學(xué)科發(fā)展模式”[4]。在“雙一流”建設(shè)的大背景下，中醫(yī)藥學(xué)科要想脫穎而出，搶占制高點(diǎn)，實(shí)施差異化發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)。差異化發(fā)展戰(zhàn)略（即特色優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略）是指“企業(yè)力求在顧客廣泛重視的一些方面，在該行業(yè)內(nèi)獨(dú)樹一幟”[5]。中醫(yī)藥院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)要緊密對(duì)接國家“雙一流”建設(shè)總體方案，以“扶優(yōu)、扶強(qiáng)、扶特”為導(dǎo)向，樹立特色的發(fā)展意識(shí)，重點(diǎn)突破，實(shí)施差異性發(fā)展，集中資金與資源全力支持優(yōu)勢(shì)學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)，爭取實(shí)現(xiàn)若干優(yōu)勢(shì)學(xué)科的率先突破，能夠長時(shí)間保持在全國同類學(xué)科中的領(lǐng)先地位，帶動(dòng)院校中醫(yī)藥學(xué)科整體實(shí)力的提升。

2""強(qiáng)化需求意識(shí)，突顯學(xué)科的社會(huì)責(zé)任

黨的二十大報(bào)告中指出，“應(yīng)以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)”[1]。在學(xué)科建設(shè)中，要把學(xué)科的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等與國家需求、區(qū)域需求、群眾需求結(jié)合起來。中醫(yī)藥學(xué)科“作為獨(dú)具特色的衛(wèi)生資源，擔(dān)負(fù)著振興中醫(yī)、建設(shè)中國特色社會(huì)主義衛(wèi)生發(fā)展道路的社會(huì)責(zé)任”[6]，中醫(yī)藥不僅可以在疾病的預(yù)防和治療方面療效顯著，而且在重大的疫情防控等突發(fā)性公共衛(wèi)生事件中，發(fā)揮出重要的作用。隨著《國務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》等系列文件的發(fā)布，推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段，這也對(duì)中醫(yī)藥院校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展提出新的要求。在“雙一流”的建設(shè)背景下，中醫(yī)藥院校的“雙一流”不僅是指學(xué)術(shù)水平的一流，“更重要是其服務(wù)能力的一流”[7]。

因此，中醫(yī)藥院校學(xué)科建設(shè)要強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)需求意識(shí)，擔(dān)負(fù)起自身的社會(huì)責(zé)任，可以從科學(xué)研究與人才培養(yǎng)這兩個(gè)方面著手，做到“頂天立地”。“頂天”就是要瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，對(duì)接國家尤其是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的重大需求，研究和解決區(qū)域性和醫(yī)藥行業(yè)性的戰(zhàn)略性問題和前瞻性問題，堅(jiān)持一流標(biāo)準(zhǔn)，開展特色中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，爭取產(chǎn)出重大的科研成果。“立地”就是要接地氣，要滿足人民群眾對(duì)衛(wèi)生健康的基本需求，中醫(yī)藥院校學(xué)科建設(shè)應(yīng)以人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)能力的需求為基本出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)與社會(huì)行業(yè)緊密銜接，加強(qiáng)前瞻性部署。

3""突出危機(jī)意識(shí)，激發(fā)中醫(yī)藥學(xué)科內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力

教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》《關(guān)于公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，這說明“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科入選名單不是“一勞永逸”，而是實(shí)行以5年為周期滾動(dòng)淘汰，即“雙一流”是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過程，是危機(jī)更是機(jī)遇，激發(fā)了高校學(xué)科建設(shè)的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力。

這種滾動(dòng)淘汰機(jī)制會(huì)促使廣大中醫(yī)藥院校高度警惕，自覺提高危機(jī)意識(shí)，更清醒地意識(shí)到不進(jìn)則退的道理，樹立長期奮斗、長期建設(shè)的觀念，扎實(shí)提升學(xué)科各方面的建設(shè)水平，不斷突破，不斷強(qiáng)化自身，不斷提升，加強(qiáng)建設(shè)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)科建設(shè)成效，調(diào)整建設(shè)方向，確保本校學(xué)科始終走在“雙一流”建設(shè)隊(duì)伍的前列，不拖后腿，不掉隊(duì)，在大浪淘沙中勝人一籌。

4""增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)科建設(shè)的源動(dòng)力

黨的二十大報(bào)告中提出，“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”[1]，創(chuàng)新無疑已經(jīng)成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是新時(shí)代發(fā)展的主旋律，也是中醫(yī)藥一流學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的原動(dòng)力。中醫(yī)藥學(xué)科要“在繼承中華傳統(tǒng)文化的精髓和中醫(yī)藥學(xué)寶貴的知識(shí)財(cái)富的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代科技繼續(xù)持之以恒地發(fā)展、創(chuàng)造、創(chuàng)新”[8]。國家中醫(yī)藥管理局在《關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)意見》明確提出“中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)要著力提高中醫(yī)藥繼承、創(chuàng)新、發(fā)展水平”[9]。

在中醫(yī)藥一流學(xué)科建設(shè)中，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神應(yīng)落實(shí)在創(chuàng)新性拔尖中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)上，落實(shí)在創(chuàng)新型人才的引進(jìn)與培養(yǎng)、學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新、學(xué)科管理制度創(chuàng)新等方面。學(xué)科人才是否擁有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神是判斷一個(gè)學(xué)科是否擁有活力，是否能夠在“雙一流”建設(shè)大潮之中乘風(fēng)破浪，屹立潮頭的重要依據(jù)。要積極培育學(xué)科骨干人才和青年人才的創(chuàng)新性思維，依托中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新“百千萬”人才工程、全國名老中醫(yī)傳承工作室與學(xué)術(shù)流派傳承工作室，提升學(xué)科青年隊(duì)伍的科研創(chuàng)新能力，“培養(yǎng)具有中醫(yī)藥原創(chuàng)思維和現(xiàn)代科學(xué)素養(yǎng)的中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才，積極回應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次人才的需求”[10]。

5""注重交叉融合意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科資源整合

開放包容、兼收并蓄是任何學(xué)科發(fā)展的共同特點(diǎn)和規(guī)律。“縱觀人類科學(xué)史，顛覆性的創(chuàng)新成就往往誕生于多學(xué)科的交叉融合，新學(xué)科與新科研范式的形成也常常萌生于傳統(tǒng)學(xué)科的邊界區(qū)域。”[11]學(xué)科的交叉融合是指不同學(xué)科之間的相互融合和合作，通過跨學(xué)科的研究和教學(xué)，打破學(xué)科之間的壁壘，激發(fā)新的思維方式和研究方法，交叉融合形成的綜合性、多元性、系統(tǒng)性知識(shí)可以有效解決現(xiàn)代科學(xué)與教育發(fā)展面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展。近年來，國家也出臺(tái)了一系列支持學(xué)科交叉融合的政策措施，教育部等三部門于2017年出臺(tái)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》和2018年的《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》中明確指出，要加快推動(dòng)學(xué)科交叉融合[12-13]。在《交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法（試行）》中，首次對(duì)交叉學(xué)科內(nèi)涵進(jìn)行了界定。

在中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)過程中，存在學(xué)科方向的相對(duì)狹窄性、學(xué)科隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)的相對(duì)單一性、學(xué)科資源獲取力不足等問題，目前中醫(yī)藥學(xué)科發(fā)展面臨著一定現(xiàn)實(shí)困境。而學(xué)科交叉融合已經(jīng)成為中醫(yī)藥學(xué)科學(xué)術(shù)創(chuàng)新和保持學(xué)科活力的有效保證，是加強(qiáng)中醫(yī)藥學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)和高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要手段，在中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。2020年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》中明確提出，要以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新，大力推進(jìn)“醫(yī)工”“醫(yī)理”等多學(xué)科深度交叉[14]。因此，在中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)中需要更加注重交叉融合意識(shí)，注重運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)中醫(yī)藥新興學(xué)科、交叉學(xué)科的發(fā)展，通過汲取現(xiàn)代文明和多專業(yè)多學(xué)科的成果來促進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化，促進(jìn)“中醫(yī)藥+N”和“中醫(yī)藥+X”學(xué)科融合發(fā)展。

6""結(jié)語

黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展”，走好新時(shí)代“趕考之路，在“雙一流”建設(shè)背景下，中醫(yī)藥院校的學(xué)科建設(shè)要充分彰顯特色意識(shí)、強(qiáng)化需求意識(shí)、突出危機(jī)意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，注重交叉融合意識(shí)，積極推進(jìn)組織管理、人事制度、科研模式、資源配置等方面的體制機(jī)制改革，發(fā)揮學(xué)科之間交叉，互動(dòng)與共生，促進(jìn)學(xué)科資源共享，共同開展重大科研項(xiàng)目攻關(guān)，爭取在關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破性成果，從而推動(dòng)一流中醫(yī)藥學(xué)科實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

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