摘要:籃球運動是初中體育教學的重要內容之一,對促進學生身心健康發展、培養體育核心素養具有重要意義。然而,當前初中籃球教學仍存在內容單一、指導方式單一、練習形式單一等問題。本文分析了籃球教學對初中生的積極作用,剖析了初中籃球教學的現狀,并從深層次訓練、全方位指導、多途徑練習三個維度提出了優化籃球教學的策略,以期為初中籃球教學提供參考。
關鍵詞:初中體育;籃球教學;教學現狀;教學策略
一、引言
籃球運動是集體性、對抗性、技巧性很強的運動項目,深受青少年學生喜愛。《體育與健康課程標準(2022版)》將籃球列為初中階段“攻防類”運動的必選內容之一。開展籃球教學,不僅能增強學生體質,還能培養學生的意志品質、合作意識和競爭精神。然而,受傳統應試教育觀念影響,不少學校和教師對籃球教學重視不夠,教學內容單調、指導方式呆板、練習形式單一,學生參與的積極性不高。新時代體育教學要著眼學生的全面發展,優化籃球教學方式方法,促進學生在愉悅的體育活動中樹立“健康第一”思想,提高運動技能,增強體質,塑造品格。
二、籃球教學對初中生的積極作用
(一)有利于增強學生體質
初中階段正是學生生長發育的高峰期,長期堅持籃球運動,能充分發掘身體的運動潛能,增強骨骼肌的力量和韌性,提高心肺功能,促進身體各系統和器官的協調發展。一項對初中生參與籃球運動與身體素質關系的研究表明,經常參加籃球運動的學生,無論是速度、力量,還是耐力、靈敏等素質都明顯優于不參加籃球運動的同齡人[1]。……