地方高校助力鄉村振興校地共建

地方高校作為我國高校主要組成部分，具有與區域經濟社會發展聯系緊密的天然優勢。當全社會都在為鄉村振興努力時，地方高校同樣不能脫離鄉村振興談為地方發展服務。文章以江西師范大學科學技術學院與栗坂村校地共建案例為研究對象，將鄉村振興與人才模式改革、高校服務鄉村振興融為一體，總結校地共建的實踐經驗。

推進中國式現代化，必須堅持不懈夯實農業基礎，推進鄉村全面振興。2024年中央一號文件公布提出推進鄉村全面振興“路線圖”，黨中央根據新時代新征程“三農”工作形勢發展變化作出“兩個確保、三個提升、兩個強化”的重大部署。實施鄉村振興戰略需要全社會的共同努力，2018年教育部發布《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018－2022年）》，促進地方學院深入服務鄉村振興戰略。地方高校是我國高等教育體系的重要組成部分，具有培養地方人才、文化傳承創新與社會服務等職能，對社會進步、地方經濟繁榮起著重要作用。

近年來，學者們對地方高校助力鄉村振興進行了大量研究，賴玉蓮在分析地方高校服務鄉村振興的內在邏輯時，以廣州理工學院為例，分析其實踐活動，提出地方民辦高校通過社會實踐活動服務鄉村的建議。在實現鄉村振興的背景下，對地方高校助力鄉村振興的模式進行探索，具有重要的現實意義與實踐價值。

地方高校助力鄉村振興校地共建實踐模式

助力教育，因地制宜培養人才

鄉村教育作為鄉村振興戰略的重要組成部分，是實施鄉村振興戰略的基礎性支撐，發展鄉村教育是現代農村建設的根本要求。高等學校的培訓內容應把推動黨建工作發展與實施鄉村振興戰略相結合。高等學校的人才培養既包括對在校大學生的培養，也包括對社會成員的再培養。高校可以動員學生為當地村民進行現場直播銷售培訓，通過專業課程講解商業運營中如何利用電子商務平臺，從而增加產品曝光率，增加銷售額。

綜合院校特色，發展專業優勢

緊扣學院特色，發揮專業力量助力鄉村振興。師范類院校注重鄉村教師能力提升培訓，醫學院校注重鄉村醫療人才培養，農業院校注重農牧技能培養，財經院校注重經濟財務管理能力培養。大多數的地方院校都匯集自身專業特點，注重農村電商人才培養。地方高校需針對本院的學科進行優化布局，充分發揮本校的專業優勢，推動地方高校與當地鄉村共同進步與發展，帶動地方經濟。

建立鄉村振興學院，實現深度幫扶

整合高校師資力量，創設鄉村振興學院，針對地方現狀開展專題調研工作。并根據其結果與當地實際情況結合，進行產業扶貧，因地制宜設計振興鄉村內容。圍繞產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興，開展系列專題活動，并逐漸實現由“輸血”變“造血”。

地方高校助力鄉村振興的特有優勢——以師大科院為例

地方高校是我國高等教育體系的重要組成部分，具有培養地方人才、文化傳承創新與社會服務等職能，對社會進步、地方經濟繁榮起著重要作用。江西師范大學科學技術學院作為一所地方型本科院校，積極發揮本校的人才優勢、資源優勢，充分利用栗坂村產業優勢積極推進校地共建工作。

組織運行優勢

為響應鄉村振興戰略號召，江西師范大學科學技術學院深入貫徹落實新時代黨建工作要求和中央、省委關于深化產教融合的決策部署，探索建立一條以服務鄉村振興為主題，以“黨建+”為平臺，以產教融合為主渠道，以促進鄉村發展和教育教學高質量發展為目標的應用型本科院校人才培養方式改革道路。學院成立由黨委書記、院長任組長，其他院領導任副組長，黨委組織部部長和各二級教學院黨、政負責人任成員的黨建+產教融合工作領導小組，統籌規劃學院和二級學院層面的產教融合工作。

學科專業優勢

學院共有10個二級學院，集合教育學、經濟學、藝術學、文學、法學、管理學、理學、工學八大學科專業。學院聘請我國著名數學家、教育家、中國科學院院士王梓坤教授任名譽院長，現有專任教師420余名，其中60%以上擁有高級職稱，90%以上具有碩士及以上學位，一批教師入選省、市人才工程項目，一批教師當選省、市學術團體負責人，部分教師在職攻讀博士學位，初步形成一支業務精良的專業化師資隊伍。

人才培養優勢

自江西師范大學科學技術學院（以下簡稱“師大科院”）創校以來，學院秉承“質量立校，人才興校，特色強校，文化鑄校”的辦學思想，為社會培養了大批人才。在2023中國校友會網全國獨立學院排名位于全國獨立學院20強，同時蟬聯江西省第一，并晉升為四星級獨立學院。師大科院連續多次榮獲江西省高校畢業生就業工作評估“優秀高校”、全省高校畢業生就業工作“先進單位”榮譽稱號。

江西師大科院-共青城市栗坂村校地共建實踐探索

為進一步加強基層黨組織建設，推動學院產教融合辦學與人才培養改革創新，促進學院教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，全方位提高學院產教融合工作實施效果，根據《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號），結合學院實際，制定《江西師范大學科學技術學院黨建+產教融合創新工程實施辦法》。學院成立鄉村振興服務隊黨支部，現有黨員42名，并于2021年12月與共青城市江益鎮栗坂村黨支部共建簽約授牌。自黨支部成立以來，師大科院積極開展校地共建工作，幫助栗坂村利用資源優勢打造特色油茶小鎮，探索出鄉村振興產教融合的科院模式。地方高校服務鄉村振興是其不可推卸的責任與義務，師大科院服務鄉村振興實踐模式如圖所示：

圖 師大科院服務鄉村振興實踐模式（圖片來源：作者自制）

發揮校地優勢，搭建綜合性平臺

江益鎮栗坂村位于江西省九江市共青城市西南部，以山茶油作為主要農特產品，是鄉村振興的鮮活樣本。近年來，共青城市校地融合發展扎實推進，創新推出“院士+研究院+產業園”模式，將學校科技成果轉化為產業化發展，同時推動學校人才培養供給側與產業需求側緊密對接，為與師大科院的校地共建項目打下良好基礎。

2021年12月，江西師范大學科學技術學院黨委與共青城市江益鎮栗坂村黨支部共建簽約；2022年10月，江西師范大學科學技術學院與江益鎮栗坂村的鄉村振興工作室與坂上人家共青城農產品展示體驗店揭牌。開展校地共建，組織開展形式多樣的實踐活動，鍛煉和培養學生，繼而助力鄉村振興。學院黨委認真謀劃和積極推動此項工作，挑選相關院系骨干教師組建幫扶工作隊伍，參與江益鎮栗坂村的產業發展、環境打造、鄉風建設等實踐，為推動鄉村振興奉獻出高校該有的力量。

2022年5月，江西師范大學科學技術學院傳媒學院與共青城市江益鎮栗坂村校地共建直播實訓基地正式簽約落成。其目的是利用“直播銷售”拓展銷售渠道，振興本地產業，為鄉村振興注入新活力，將本地特色油茶林轉變為促進農業收入增長的“致富林”。截至2024年6月，江西師范大學科技學院已為栗坂村開展十場直播活動，累計帶貨銷售額超5萬元。

學院在傳統學校的教學基礎上，注重實操、實用，將課堂搬到田間地頭，讓學生所學知識可以得到更好的運用。把鄉村振興與高校實踐活動、人才培養有機結合，打造師大科院獨特的鄉村振興品牌，充分利用各教學院學科優勢和教學資源，推進鄉村振興工作的實施。

打造品牌活動，擴展學科實踐經驗

為學生組織鄉村振興創意競賽活動，擴展學生實踐經驗。大學生創新創業是深化創新創業教育改革工作的實施方法，目前已經覆蓋全國各大高校。師大科院積極響應國家鄉村振興戰略，充分發揮學校專業人才優勢，與共青城市鄉村振興局聯合江益鎮開展“校地共建促振興 消費幫扶進高校暨首屆江西師范大學科學技術學院‘坂上人家杯’大學生創意營銷實踐大賽”活動。大賽運用直播、線下展銷預購會等方式營銷農副產品，分為“營銷策劃方案”“銷售實戰”和“短視頻營銷”三個環節，旨在發現創意人才和優秀營銷策劃方案，為鄉村產業振興貢獻力量。“‘坂上人家杯’大學生創意營銷實踐大賽”探索出“政校企村”四位一體助力高校服務鄉村振興的科院模式。

為解決地方鄉村需求，高校依托本校人才與專業，幫助地方解決相關問題。為鄉村農產品銷售、地方旅游景點打造、區域經濟發展等尋求新方案，打開新思路，梳理清點鄉村振興過程中遇到的痛點問題，找到符合本地鄉村振興的新方案。

同時，通過比賽能鍛煉學生的實踐能力，繼而助力鄉村振興。通過類似比賽幫助學生更好地學習，從而促進教學。在比賽舉辦期間，學院專業老師指導參賽學生撰寫策劃方案、開展營銷活動實戰、創作抖音短視頻等，進行了為期一個月的栗坂村產品營銷活動。并通過一線專家講黨課、油茶開發專業合作社示范基地現場觀摩、助農政策及營銷知識技巧宣講等系列活動，結合線上線下營銷實踐，對參賽同學進行了一次全方位、全景式、境域性鄉村振興戰略教育，激發了大學生積極投身經濟社會發展、大膽創新創業及團隊協同實戰的意識和精神。

黨建引領建設，產教融合服務鄉村振興

地方高校準確把握辦學方向，最根本的在于高校黨組織要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本任務，以思想引領為堅強保證，當好“一線指揮部”，突出“牽頭”和“抓總”作用。將黨建思路用于教學與科研等相關工作，以黨建引領、制度保障，發揮基層黨組織的戰斗能力與黨員同志的主動性，為學院助力鄉村振興提供強有力的保障。

師大科院作為一所地方本科院校，助力地方經濟社會發展，并走出一條以黨建引領、融入與保障中心工作來推動學院建設與發展的新路子。學院成立鄉村振興服務隊黨支部，現有黨員42名，以黨支部帶動高年級、高年級帶動低年級的模式開展活動。將黨建融入相關工作，有效實現學用結合。同時積極開展鄉村振興主題黨日活動，增強學校廣大師生對鄉村振興的了解和關注。2023年，商學院黨總支部以線上形式開展了“學習二十大，振興新鄉村”主題黨日活動，并組織商學院鄉村振興課題組開展“鄉村振興”社會實踐活動，鼓勵學院學生對農村青年、村干部、村民等進行訪談，為鄉村振興貢獻自己的青春力量。

美育活動下鄉，助力鄉村文化振興

優秀文化具有潛移默化、深遠持久的影響。師大科院美術學院利用本專業優勢，將藝術與教育實踐相結合并致力于鄉村文化振興。2022年6月，江西師范大學科學技術學院美術學院學生以自身專業特色開展活動，組建“青春獻禮二十大，強國有我新征程”美育小分隊。為栗坂村黨群服務中心的白墻設計墻繪方案，助力鄉村文化振興。

傳承非遺文化，巧手來扎染。實踐團隊成立臨時黨支部與栗板村黨支部一同開展黨日活動，邀請村里的老黨員和村民，開展“巧手來扎染”活動，將江西師范大學科學技術學院美術學院的美育周模式推廣到“三下鄉”活動中。將學科專業優勢與本地文化融合，提高當地村民幸福感，推進江益鎮栗坂村精神文明建設，助力鄉村文化振興。

經驗啟示

地方高校是我國高等教育體系的重要組成部分，具有培養地方人才、文化傳承創新與社會服務等職能，對社會進步、地方經濟繁榮起著重要作用。江西師范大學科學技術學院作為一所地方型本科院校，積極發揮本校的人才優勢、資源優勢，充分利用栗坂村產業優勢積極推進校地共建工作。在助力鄉村振興的宏觀大背景下，地方高校必須根據本學校學科專業特點和屬性，利用當地資源，進而突破現有思維模式，探索出助力鄉村振興的路徑。在確保本校人才資源穩定輸出的基本前提下，加強考核學校人才隊伍整體水平，提升教學科研工作氛圍，在充分實踐的基礎上有針對性地進行試點。我們將逐步利用地方學校獨有的理念和整體結構，促進產教融合，進而推進鄉村振興。這需要地方高校放開手腳進行各種創意嘗試，也需要各個部門分工協助做好工作，做到相得益彰。

在助力鄉村振興過程中，高校要借鑒其他高校的成功經驗，結合本高校實際情況，促進城鄉經濟互動發展、多方協調。高校在積極承擔社會責任的同時，也需要建立長期有效的機制助力鄉村振興，并加強不同高校之間的溝通與合作，協調實施鄉村產業、人才、文化、生態和組織振興，助力實現鄉村全面振興。

（作者單位：江西師范大學科學技術學院）