以情以理 育人育心

【摘" 要】 語文作為我國母語語言類學科，其固有的人文性和工具性特點決定了在初中階段，它肩負著培養學生語用能力和道德品行素養的雙重教學任務。基于此，文章深入探討了初中語文教學與德育的具體概念、兩者融合發展的必要性、發展的原則以及目前面臨的主要問題，并在新課改的背景下，尋求促進初中語文學科教學有效融入德育的具體方法。

【關鍵詞】 初中語文;教學探索;德育;語文教學

一、初中語文德育工作概述

（一）初中語文德育工作的目的

初中語文開展德育工作的目的在于通過將德育中包含的品德素養、價值觀念、行為習慣、生活習慣等各項要素的培養與語文的字詞句學習、閱讀寫作等模塊進行有效融合，促進學生語文學科核心素養與品德修養的同步發展。此外，針對不同能力層次的學生開展針對性的德育工作，能夠充分發揮語文學科本身所蘊含的人文性、政治性和歷史性等特點和優勢，從而實現語文學科與德育內容的相互融合與同步發展。

（二）德育內容融入初中語文學科教學課堂的重要性

1. 推動學生全方位發展

在新課改及素質教育的政策指引下，教育界對初中語文學科教學改革創新和學生綜合能力的全面培養給予了高度重視。鑒于初中階段是學生價值觀念、是非判斷能力等要素培養的關鍵時期，他們極易受信息化時代各種外界不良因素和思想的影響。因此，將德育內容有效融入語文學科教學的各個環節中，旨在促進學生語文學科綜合素養與良好品行素養的同步提升。……