中國式現代化視域下高校思想政治教育的使命研究

摘 要： 中國式現代化是中國共產黨治國理政實踐和理論創新的重要成果，賦予了高校思想政治教育的發展新任務，為其提供了新指向。本文從中國式現代化對高校思想政治教育的價值意蘊出發，明確了理論闡述、政治引領、培育人才等高校思想政治教育在中國式現代化進程中的時代使命與擔當，提出了深度踐行高校思想政治教育時代使命的方法和路徑，以期為推動高校思想政治教育現代化提供有效參考。

關鍵詞：中國式現代化；高校思想政治教育；使命

思想政治教育工作是中國共產黨一切工作的生命線。2022年10月，習近平總書記在黨的二十大報告中作出了“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”［1］的戰略部署，擘畫了新時代新征程黨和國家事業發展的宏偉藍圖，也向思想政治教育工作提出了同頻共振的時代新要求。高校思想政治教育是高校落實立德樹人根本任務的主要載體，在培養全面發展的時代新人中發揮著主渠道和主陣地作用，是推進中國式現代化的強大動力。在中國式現代化的偉大進程中，高校思想政治教育應因勢而新、因時而進，服務于中國式現代化整體布局，切實肩負起理論闡述、政治引領、培育人才等方面的使命與擔當。

一、中國式現代化對高校思想政治教育的價值意蘊

中國式現代化是中國共產黨治國理政實踐和理論創新的重要成果，是具有中國特色和中國風格的社會主義建設之路，蘊含著豐富的思想政治教育資源，這就賦予了高校思想政治教育的發展新任務，為其提供了新方向。中國式現代化對高校思想政治教育的價值意蘊主要體現在以下幾個方面。

（一）教育方向和教育目標的現代化

思想政治教育現代化服務于中國式現代化。高校思想政治教育必然要遵循中國式現代化的重大原則與本質要求，持續完善現代化教育體系，錨定現代化教學目標，在教育教學全過程和全領域及時關注學生思想動態，促進高校學生政治素養提升和身心全面發展，從而有效推進高校思想政治教育現代化，實現高校思想政治教育的現代化轉型。

（二）教育內容與教學方法的現代化

中國式現代化作為科學的發展道路和發展模式，在理論和實踐上做出重大創新，賦予高校思想政治教育內容新的時代特色和價值內涵。中國式現代化蘊含著獨特且豐富的原創性理念，如歷史觀、安全觀、文明觀、民主觀、生態觀等，極大豐富了高校思想政治教育的內容，也為高校思想政治教育的內容緊貼時代要求提供了鮮活素材。此外，互聯網、數字化技術的發展既加速了中國式現代化進程的演進，又催生了高校思想政治教育新手段。因此，準確分析和精準把握高校思想政治教育現狀和未來，提升高校思想政治教育的信息化和智能化水平勢在必行。

（三）教育功能和教育資源的現代化

中國式現代化的美好未來和光明前景推動了高校思想政治教育功能和資源的現代化。中國式現代化具有鮮明的激勵功能，即中國式現代化已經取得的輝煌成就和所擘畫的宏偉藍圖可以激勵大學生更加自信前行；中國式現代化的歷史發展可以激勵教育對象體會發展成果的來之不易。與此同時，中國式現代化本然地蘊含著高校思想政治教育資源的現代化，即偉大實踐中現代化物質基礎、現代化信念、現代化發展之路不斷厚植，鞏固、充實、發展了高校思想政治教育發展所需的物質資源、精神資源。

二、中國式現代化進程中高校思想政治教育的時代使命

在實現中華民族偉大復興的歷史進程中，中國式現代化以其深刻的時代內涵和時代要求賦予了高校思想政治教育神圣而莊嚴的時代使命，突出表現為以下四個方面。

（一）理論闡述，政治引領

“只有理論上清醒，政治上才能堅定。”［2］中國式現代化是具有中國特色的重大成果，是中國共產黨團結帶領全國各族人民在長期探索和實踐中確定的正確方向。為使廣大青年學生更深刻地理解中國式現代化的本質要求和根本原則，高校思想政治教育應承擔起理論闡述和政治引領的使命和任務，引導學生深刻理解中國共產黨領導的社會主義現代化道路是符合我國國情、順應人民意愿和時代發展要求的道路，是馬克思主義指導下的中國歷史文化發展的升級版，是科學社會主義的中國版，是發展中國家實現現代化道路的創新版。［3］這是中國化時代化的馬克思主義科學性的生動彰顯，是中國特色社會主義制度優越性的鮮明魅力。思想政治教育通過各種途徑，在課堂教學、社會實踐、文化活動中向高校學生科學闡釋和論證中國式現代化的內涵和本質，有利于高校大學生進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在中國式現代化的創新實踐中貢獻力量。

（二）為黨育人，為國育才

人才是衡量國家綜合國力的重要指標，任何一個國家和民族的振興和發展都離不開人才。當前，我國處于向第二個百年奮斗目標邁進的偉大征程中，人才是決定中國式現代化成功推進和拓展的重要保障和智力支持，因此高校肩負著為黨和國家事業發展培育人才的光榮使命。中國式現代化的偉大實踐是高校學生感知世界、感知時代、感知生活的寶貴經歷，實踐與理論的交織會使學生對實踐蘊含的理論產生親切感。高校思想政治教育要深入研究學生在成長和學習過程中的規律和特征，將中國式現代化所形成的具有中國特色和中國風格的理論體系和實踐成果充分融入高校所開設的各門課程，更好地幫助廣大高校學生樹立遠大理想、擔當時代責任，引導他們自覺擔當實現中華民族偉大復興的時代使命。

（三）夯實信念，筑牢信仰

思想政治教育是黨的優良傳統和政治優勢［4］，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，傳播主流意識形態，用黨的創新理論武裝廣大師生是高校思想政治教育的必然使命。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國各族人民實現中國式現代化的科學指南。作為傳播主流意識形態的主陣地，高校開展思想政治教育的一個重要時代使命就是把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為推進思想政治教育工作的具體行動和實際準則。高校思想政治教育要以深入學習宣傳貫徹這一最新理論成果作為重要任務，學習領悟其中蘊含的新理念、新思想、新觀點、新論斷，學習貫徹其中的鮮明政治立場、使命意識、擔當精神，用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法分析和闡釋新時代黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，引導廣大學生從思想和情感上增進對高校思想政治教育工作的理解、認同和支持。

（四）精神激勵，廣聚力量

中國式現代化是中華民族向往現代化、追求現代化的鮮明反映。推進和拓展中國式現代化需要強大的物質力量，更需要強大的精神力量。這就需要高校思想政治教育充分重視和發揮精神激勵和行動引領的重要使命，將中國式現代化的價值意蘊和現實路徑探索充分融入教育教學；以中國式現代化的重大理論和現實問題為導向，廣泛凝聚高校學生的智慧和力量，啟迪他們的理想信念，培育正確的價值理念和道德觀念，激勵他們努力拼搏、無私奉獻，引導和組織學生以主人翁姿態肩負起實現中華民族偉大復興的光榮使命，更加積極、更加自覺、更加主動地投身于中國式現代化的偉大實踐，為全面建成社會主義現代化強國凝聚磅礴偉力。

三、中國式現代化征程中高校思想政治教育使命的踐行路徑

新時代新征程，中國式現代化與高校思想政治教育相輔相成，在高校思想政治教育過程中，必須結合高校學生的特點，在偉大實踐中繼續踐行初心和使命，明確教育導向，強化教育引領，提升教育成效。

（一）善用思政課，明確教育導向

高校思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是踐行高校思想政治教育理論闡述、夯實信念的時代使命的關鍵所在。

本質上來說，思想政治教育是培養人的工作，高校思政課必須深刻把握中國式現代化中所蘊含的育人價值，教育教導學生成為合格的“現代人”、合格的社會主義現代化事業的建設者和接班人。思政課教師要堅持用黨的創新理論幫助學生武裝頭腦和豐盈精神，充分利用高校所開設的思想政治理論課程，在“中國近現代史綱要”“思想道德與法治”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”等課程中講清和講深中國式現代化的脈絡、規律、精髓、價值等，講清在救國、興國、富國、強國的奮斗歷程中，中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”；引導學生關注與思考現實問題、樹立科學的現代化觀念和意識、悟懂和悟透中國式現代化，并且意識到中國式現代化所面臨的挑戰，從而鼓勵學生以世界眼光推進和拓展中國式現代化，以強烈的使命感和高瞻遠矚的全局觀參與這一偉大事業，自覺肩負起全面推進中華民族偉大復興的歷史使命。

（二）巧用精神載體，強化教育引領

人無精神則不立，國無精神則不強。在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的征程中，高校精神文明建設是實現偉大事業的重要內容和重要保證。高校思想政治教育是高校精神文明建設的重要支撐，也是踐行思想政治教育時代使命的重要手段。高校思想政治教育要嚴格對照中國式現代化對精神文明建設和發展的要求，立足青年學生群體，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，充分發揮思想政治教育的強大說服力和吸引力，在主體維度、時間維度、空間維度上全員、全程、全方位地在思想政治教育中厚植家國情懷、深融優秀文化，以文化生，以德育生，補足學生的“精神之鈣”；還要發掘貼近高校教學實踐與生活特點的思想政治教育資源，豐富和充實高校精神文明建設載體，在潛移默化中為學生的成長成才提供正確的思想引領，為中國式現代化夯實精神之基、注入強勁動力。

（三）妙用信息技術，提升教育成效

現代信息技術已經成為推進高等教育現代化的重要力量，也對高校思想政治教育方式和方法的現代化提出了新的要求。面對新的發展趨勢，首先，高校思想政治教育要在處理教與學、主體與客體之間的關系中堅持以學生為中心，利用信息化、智能化方式，以現實世界中鮮活的實踐為主線，建立具象式、立體式、交互式等不同模式的教學模塊，讓學生的思想在情景式、模擬式和沉浸式的教學探索中得到交流、碰撞和升華，提高學生自主學習效率。其次，高?？梢酝ㄟ^學校微信公眾號、官方微博、官方網站等線上平臺，發布與思想政治教育相關的內容，拓寬受眾范圍，實現教育資源的共享。再次，高?？梢砸劳谢ヂ摼W信息技術，設置思想政治教育智慧平臺，以平臺中的智能化功能和窗口實施教學，記錄學生的學習和測驗數據，以數字化的形式幫助學生明確自主學習成效及不足之處，進行針對性的“查漏補缺”。學生還能以“數字人”“當事人”的身份置身教育場景中，更加真實地沉浸于案例和故事中，在增強體驗感的同時掌握思想政治教育內容。

四、結語

高校思想政治教育是高校育人的主陣地，將思政課、精神載體和信息技術與高校思想政治教育深度融合，不僅能夠有效增強高校思想政治教育的吸引力，助推高校思想政治教育轉型升級和創新發展，也有利于高校思想政治教育在實現中國式現代化的偉大征程中踐行初心和使命。高校要認真學習貫徹習近平總書記關于思想政治教育工作的重要論述，踐行好理論闡述、政治引領、培育人才等使命，為高校思想政治教育事業的發展注入新的活力和動力，為實現高校思想政治教育現代化提供強大而持久的動能。

參考文獻

［1］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告（2022年10月16日）［M］.北京：人民出版社，2022：21.

［2］ 胡錦濤文選：第1卷［M］.北京：人民出版社，2016：388．

［3］周曄.談談中國式現代化新道路［J］.紅旗文稿，2021（20）：19-21.

［4］佘雙好.論新時代思想政治教育發展的新使命［J］.思想理論教育，2018（5）：46-51.