南丹麥大學圖書館組織實施公眾科學項目的策略與啟示

摘要：以南丹麥大學圖書館組織實施的公眾科學項目為研究對象，采用網絡調查法和案例研究法，基于項目管理生命周期理論，從啟動、規劃、執行、控制、收尾5個環節分析該館組織實施公眾科學項目的情況。借鑒其經驗，我國高校圖書館應建立公眾科學辦公室，合理規劃公眾科學項目流程，通過主動孵化公眾科學項目、設置項目溝通計劃、將公眾科學融入學生教育、關注溝通效果和數據質量、注重項目成果的評估和宣傳等措施科學組織實施公眾科學項目。

關鍵詞：高校圖書館；公眾科學；南丹麥大學圖書館；項目管理生命周期理論

中圖分類號：G251.3 DOI：10.3772/j.issn.1673-2286.2024.11.009

引文格式：陳金萍，許春漫. 南丹麥大學圖書館組織實施公眾科學項目的策略與啟示[J]. 數字圖書館論壇，2024，20（11）：83-92.

公眾科學（Citizen Science）亦被稱為公眾參與式科學研究（Public Participation in Scientific Research）、群智科學（Crowd Science）、社區科學（Community Science）[1]，既包括非專業人員作為科研項目參與者，通過觀察、采集和分析幫助科學家收集數據資料，以實現科研目標[2]，也包括民眾參與社區環保和公共衛生等與科學決策民主化相關的內容[3]。它不僅可以利用民眾的認知盈余推動科學進步，還可以利用科學實踐提高民眾的科學素養，具有科學創新和社會教育的雙重作用[4]。

2016年德國發布《公眾科學戰略2020綠皮書》，將圖書館列為公眾科學的潛在行動領域，鼓勵學術型圖書館積極參與公眾科學實踐[5]。2018年歐洲研究型圖書館協會（Association of European Research Libraries，LIBER）發布的《LIBER開放科學路線圖》指出：公眾科學是開放科學的核心領域之一，而圖書館作為開放科學的先鋒和擁護者，應積極參與公眾科學，支持其發展[6]。……