發(fā)現(xiàn)美感受美

4—5歲的幼兒隨著感性認(rèn)知的不斷豐富，逐漸能夠?qū)Ｐ牡匦蕾p自己喜歡的藝術(shù)品。當(dāng)接觸到相關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)形式后，他們還會(huì)自主地進(jìn)行表現(xiàn)和模仿。在幼兒園一日生活中，教學(xué)活動(dòng)對于幼兒欣賞能力的培養(yǎng)起到極為重要的作用。而在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)策略的運(yùn)用對活動(dòng)效果會(huì)產(chǎn)生直接的影響。因此，在中班美術(shù)教學(xué)開展的過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意：活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)符合該階段幼兒的發(fā)展水平；活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)具有趣味性和適宜性；教學(xué)過程的組織應(yīng)具有直觀性和啟發(fā)性。本文將從這三個(gè)方面對如何開展中班幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)進(jìn)行闡述。

教學(xué)目標(biāo)要符合幼兒的發(fā)展水平

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)在符合中班幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合幼兒的興趣進(jìn)行教育并確定符合中班幼兒發(fā)展水平的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的制定要遵循從認(rèn)知、能力和情感三方面來設(shè)定，既要重視技能技巧學(xué)習(xí)，也要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)情感上的升華。

例如，在中班欣賞活動(dòng)“高迪的建筑”中，幼兒對于建筑的興趣十分濃厚，隨著建構(gòu)能力的不斷提升，建構(gòu)區(qū)里幼兒搭建的各種各樣的建筑琳瑯滿目。在日常的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒對于線條的認(rèn)識也在不斷提升，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠區(qū)分出各種不同的線型。因此，結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)以及他們實(shí)際的發(fā)展水平，我們可以將“高迪的建筑”欣賞活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)制定為：通過觀察和討論，了解高迪建筑風(fēng)格的曲線設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并大膽用語言表述；……