一“菠”多折

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）提倡尊重每位幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學習方式和特點，重視幼兒的學習品質。種植活動課程旨在能夠提供一個自由、有序、紀律良好的環(huán)境，讓幼兒在親身實踐中進行體驗式學習，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和團隊協(xié)作能力。這種學習方式不僅符合幼兒的學習特點，還能夠促進幼兒全面發(fā)展，為幼兒的未來成長奠定堅實的基礎。

陽春三月，萬物復蘇，名邦幼兒園勞動基地里的菠菜經過一個冬天的努力成為時令的寵兒，那一片綠油油的菜地看得人心癢癢的。這天，孩子們興高采烈地拿著工具去挖菠菜。大家都摩拳擦掌，準備大干一番。

“菠菜挖不動怎么辦”。孩子們挖的挖，拔的拔，有的一手拿著鏟子，一手拔著菠菜，小屁股都撅到了天上。瑤瑤拿著一個平口的小鏟，她噘著嘴走過來對我說：“老師，我挖不動，我想要姐姐那樣的鏟子。”我問：“姐姐的鏟子是什么樣的？”“姐姐的鏟子頭是尖尖的，可是工具箱里沒有了。”緊接著，又有幾個小朋友也來向我反映平頭的鏟子挖不動菜的問題。我本想說：“我們可以兩個小朋友共用一把尖頭鏟，合作去挖菠菜”，可是看到他們興致勃勃的樣子，我隨即回答道“那你們想一想該怎么辦？”。孩子們面面相覷……很快瑤瑤就發(fā)現(xiàn)了旁邊有一把老師翻土用的鐵鍬，她拖著鐵鍬嘗試模仿老師挖地的動作，可她力氣太小，根本挖不動，旁邊的一諾看到了跑過來幫助她。她倆一個扶著鐵鍬的把手，一個嘗試用腳踩著鐵鍬，可還是失敗了。