小班歌唱活動

設計思路

《滾球歌》是一首短小、活潑、富有童趣的低幼歌曲，適合小班幼兒學習和演唱。考慮到小班幼兒年齡特點，本活動將歌唱活動與滾球游戲相結合，通過設計互動情境“和球寶寶做游戲”，教師將扮演不同的“球寶寶”角色，使活動過程更加貼近小班幼兒的生活。通過與大球和各種小球寶寶的互動，激發幼兒參與活動的興趣。讓他們在滾球和接球的游戲中，自然而然地學唱歌曲，感受歌曲的活潑、有趣。

活動目標

1.初步學會聽賞歌曲并愿意跟唱歌曲。

2.愿意參與集體演唱活動，嘗試基本合拍地演唱。

3.喜歡音樂“滾球”游戲，體驗邊玩邊唱的快樂。

活動準備

1.物質準備：三段速度不同的音樂錄音；大球一個、小球若干。

2.經驗準備：幼兒有過玩球的經驗。

活動過程

一、跟球寶寶打招呼，引發幼兒歌唱興趣

師：小朋友們好！

幼：老師好！

教師扮演小球寶寶：小朋友們好！快看，我是？

幼：小球！

師：你猜對了，我是小球寶寶！你好呀！我在跟你們打招呼呢！

師：你們好呀！你們好呀！（用旋律唱出來和幼兒打招呼）

幼：輕聲跟唱，與教師打招呼。

環節解析：

如何激發小班幼兒的歌唱興趣？讓小班幼兒真正“唱”起來？我帶著這樣一個問題進行了嘗試。活動中，通過設立情境、激發興趣、感官體驗等方法，引導小班幼兒在情境中學唱、在情境中樂唱。教師用歌曲第一句的旋律唱“你好呀”，拉近了與幼兒間的距離的同時，也讓他們在招呼的過程中初步感知了歌曲的旋律。

二、傾聽、欣賞歌曲，嘗試跟唱歌曲