淺談初中美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的思考

杭興偉

關鍵詞：初中美術；教學；現代繪畫藝術；創新意識

社會的快速進步和發展，促使了初中美術課堂教學活動也在不斷進行創新和完善，這樣對于學生的培養才能夠更加符合素質教育以及社會發展的基本要求。所以在初中美術的課堂教學過程當中融入現代化的繪畫藝術創新意識確實可以有效提高學生對于這門學科的認識，對于有效提高初中美術課堂教學的整體質量以及有效性都起到了積極的作用。

? 一、當前初中美術教學過程中的現狀及其存在問題

? 1.美術教師自身的專業素質有所欠缺

現階段我國許多初中美術教師都存在著自身專業素養偏低的情況，并且在實際的教學活動開展過程當中也只是重視學生的繪畫技巧培養，嚴重忽視了對學生的創新意識培養。還有一些教師不具備豐富的教學方法，所以本來比較有趣的美術學科竟然變得枯燥乏味。加之自身沒有正確意識到現代繪畫藝術中創新意識的重要性，所以這也就導致了課堂教學行為具有很強的局限性。

? 2.教學內容單一且對學生的興趣影響不大

大多數教師所選擇的教學內容都是依據教材開展的，但是教材本身的更新速度并不快，且強調的主要是學生的美術知識認識方面，所以這就會導致學生的課堂學習效率低下。長此以往枯燥的課堂教學也無法營造出良好愉悅的氛圍，直接影響了學生的學習活動開展。

? 二、初中美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的策略

? 1.切實提高教師的專業素養

面對當前初中美術課堂教學現狀，未來要想更好地融入現代繪畫藝術中的創新意識，就必須要不斷提高教師個人的專業素養和能力。教師要不斷充實自己，認識到現代繪畫藝術創新意識在初中的美術課堂教學中所具有的積極作用。并且不可以單純將理論知識進行機械性地傳授，而是要求學生在學習的過程當中培養和形成良好的藝術素養與創新意識，這樣才能促進學生的全面發展。

? 2.注重對學生藝術創新意識的培養

作為學生也要不斷注重自身創新意識的形成，在任何一項美術課程以及美術活動開展過程當中都應該重視自身對于美術學習的積極態度。通過積極參與實踐過程從而提高學科的學習質量，還應該從自身的實際生活出發，多觀察生活中的美好事物，進而提高了自己的審美意識和能力，將自己的創新意識應用到日常生活中。比如學生們可以在課下開展“變廢為寶”的活動，利用身邊的廢舊物品制作和設計出手提袋、包包、文具盒等等。在進行手提袋設計的時候可以依據自己喜歡的元素，將花草、動物等不同類型的素材以及不同顏色的板塊進行融入，打造出屬于自己獨一無二的設計產品。

初中美術學科是一門實踐性較強的學科，所以這就要求教師不僅僅針對學生進行單純的美術理論相關知識的講解，更重要的是提高學生的創新意識與審美價值。現代繪畫藝術創新意識對于初中階段學生的美術學科素養培養是非常有意義的，在未來將具有更加廣泛的推廣價值。

參考文獻：

[1]李明衛.在中學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的思考[J].當代家庭教育，2021（21）：115-116.

[2]吳惠芹.在初中美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的分析[J].當代教研論叢，2019（11）：124.

（作者單位：江蘇省丹陽市開發區胡橋集鎮馬相伯學校）