區域建構游戲培養幼兒創造性思維

尹燕玉

（定西市臨洮縣洮陽鎮南苑幼兒園 甘肅 定西 730500）

前言

幼兒園區域活動的構建是幼兒自主學習探索意識初步培養的重視教學內容，構建良好的區域游戲可以豐富幼兒的學習活動，在愉快的游戲氛圍中幼兒可以進行思維拓展能力的鍛煉。幼兒作為活動游戲的主體，需要激發幼兒參與游戲的積極性，構建區域游戲過程中要進行合理的分區，不同的區域有針對性的培養學生的語言能力認識能力思維能力等等，游戲的開展要多元化，通過實踐操作培養幼兒的動手動腦能力，不同的區域游戲可以讓幼兒與好朋友進行良好的互動，區域游戲不僅可以培養學生的思維拓展創新能力，還可以增進幼兒之間幼兒與教師之間的友誼，促進幼兒健康成長和不斷進步。

1.通過游戲拓展眼界

在進行區域游戲構建過程中需要通過游戲拓展幼兒的知識層面，教師需要通過游戲發揮幼兒的思維創造能力，拓展幼兒的眼界知識層面。教師需要通過游戲引導幼兒從生活細節中進行各項事物的觀察，對于事物的特點以及物體存在的不同的組合性色彩的搭配性等等多方面進行開展，讓幼兒可以在豐富的游戲當中提高對于事物的鑒別能力，對于幼兒的思維創造能力進行有效的培養。例如，區域游戲的構建可以轉變單純在幼兒園內開展的認知，帶領幼兒與家長一同走進大自然，在公園中構建游戲區域，教師與家長共同帶領幼……