初中起始階段學生厭學心理的成因及矯正策略初探

陳麗霞

（和政縣第一中學 甘肅 臨夏 731200）

1.初中起始階段學生厭學心理形成的原因

1.1 家庭原因

通過調查發現，造成初中起始階段學生厭學心理形成最主要的原因是家庭原因，很多學生的厭學心理都是由家庭所造成的壓力而引起的。在小學的學習過程中，很多家長都堅持著一種不健康的教育觀念來教導孩子，那就是“不能讓孩子輸在起跑線上”，學生長期接受在這種教育觀念會不斷增加學生的學習壓力與生活壓力。很多家長會在孩子很小的時候就開始為他們報讀各種興趣班與競賽班，讓學生在小小年紀就被各種學習班與作業所包圍。在調查中很多學生都表示自己是沒有一個快樂童年的，他們在進入小學后，家長們就會利用周末的時間為他們安排各種補課，一直奔走在學校與補課機構中，連休息時間都要爭分奪秒，學生在這樣的高壓學習環境中逐漸變得麻木，無力反抗而選擇順從。

學生在升入初中后，他們的自我意識開始被喚醒，他們就會想要反抗這種被安排的生活。在家長為他們安排各種課程時，他們會選擇不學習來進行反抗，對學校課程也會產生厭學的心理。很多家長在這個時候也只是認為孩子只是任性而沒有過多在意，他們間接忽視了學生們的心理需求，當學生的學習成績下降時，很多家長會將造成成績下降的原因歸咎于學生自身，認為他們就是因為沒有努力學習而導致成績下降，殊不知這種做法也刺痛了孩子的心。……