論大班幼兒非洲鼓入門的興趣培養

吳微微

《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中強調：幼兒在學習藝術領域的內容時要注重培養幼兒的“初步感受”和“大膽表現”。指導幼兒體驗音樂藝術的環境美、生活美，培養幼兒的審美情趣和審美能力。在幼兒園新課標要求的帶領下，打擊樂逐漸成為幼兒喜歡的藝術項目。

一、通過調查分析了解大班幼兒對非洲鼓入門興趣現狀

通過問卷調查了解大班幼兒對非洲鼓入門興趣現狀，對教師和幼兒設計不同調查問卷進行調查研究，對興趣培養方法、對非洲鼓入門的興趣程度等進行了調查，大班幼兒對非洲鼓入門的興趣現狀如下。

1.對教師調查結果

大多數教師對大班幼兒非洲鼓興趣培養比較重視，對培養幼兒的動手能力，動腦能力，手、眼、腦協調能力比較重視，在課堂上經常使用講授法和實踐法，對幼兒自主性學習引導較少，幼兒的質疑能力不能很好激發出來。

2.對幼兒調查結果

經過對幼兒調查發現，幼兒對非洲鼓這門打擊樂器的重要性認識不足，對非洲鼓入門的學習興趣較低。在音樂課堂學習中，有很多幼兒都是喜歡教師采用游戲法、競賽法、實踐法等，但是教師在實踐中這些方式使用的比例較少，沒有達到幼兒預期的頻率，學習興趣大大降低。

二、根據幼兒身心發展特點設計非洲鼓入門的環節

1.教師為培養幼兒非洲鼓入門學習要做好充分準備

大班幼兒在非洲鼓學習中應該充分利用節奏、圖譜和樂器等元素，在課堂中合理設置學習內容，按照由易到難、由淺入深的原則設計。首先，教師要觀察幼兒已有的打擊樂器經驗，這對教師了解幼兒的樂器使用基礎、制定學習內容有重要參考作用。其次，選擇幼兒熟悉的音樂段落配合非洲鼓節奏。

2.從節奏、圖譜、樂器入手，調動幼兒的興趣

比如在學習《雷神》時，要從節奏、圖譜和樂器入手，充分重視幼兒對節奏的體驗和圖譜的學習方法。《雷神》選自朝氣蓬勃的《雄壯進行曲》，是大班幼兒學習非洲鼓演奏合適的曲目，引導幼兒用非洲鼓表現節奏、音樂美。

學習非洲鼓對兒童音樂學習有啟蒙作用，可適當將非洲鼓資源應用音樂課堂中，根據幼兒的理解和接受能力培養幼兒的音樂素養。通過音樂課堂拓展幼兒對非洲鼓的學習能力，讓幼兒在非洲鼓學習中進一步體會節奏感、音樂感，采用靈活多樣的方法，使幼兒輕松愉悅地學習非洲鼓，感受非洲鼓樂器在審美、文化、樂感等方面的魅力。