新課改背景下構建初中體育高效課堂的路徑探討

聶金豹

摘? 要：在新課改背景下，初中體育高效課堂也在不斷構建。因此，在全面推進素質教育的背景下，學校體育工作越來越受到各大學校的重視。而在初中階段，正是學生身心發展的關鍵時期，加強體育教育，不但可以讓學生掌握大量的體育知識，而且能夠顯著地改善他們的體質，促進他們的生長發育。為了提高學生的綜合素質，對初中體育教學的優化策略進行了探討。

關鍵詞：新課改；初中體育；高效課堂；路徑

引言

隨著素質教育觀念的不斷發展與深入，體育教學工作逐漸受到了廣大教育工作者的密切關注，其為新時期網絡教育教學工作的開展提供了強有力的保障。在體育教學工作開展期間，基于傳統教育教學模式下，教師與學生之間的交流和溝通相對較少，其不利于學生結合體育知識進行合理分析與解讀，對于學生體育能力的優化造成了一定影響。為了應對這一問題，大批體育教師對于初中體育教學方法進行分析與解讀。

1構建初中體育高效課堂的重要作用

初中學生尚處在身體成長階段，他們需要借助適當的體育鍛煉來增強體魄、保障身體健康。但初中體育教學時間有限，無法滿足學生的日常需要，且初中的體育課堂受到的重視程度有限，這樣就讓學生無法得到正常的訓練。所以在新課改和素質教育背景下，要求高度關注初中體育教學，在有限的時間內發揮體育教學的價值，構建高效體育課堂。

2初中體育教學中存在的問題

由于體育教學處于學科教學的末端，重視程度不高，所以如何在文化課與體育課之間尋求平衡，是迫切需要解決的問題。現實教學中，初中生面臨著學習壓力，他們往往為了提高升學成績，而忽視了體育鍛煉，輕視體育課的重要性經常會有同學在體育課，看其他學科的書或做題等，對于體育戶外課，干脆稱病不去，或消極對待。面對這樣的情況，我們需要從教學理念入手，讓學生重新審視體育教學的重要性，做到熱愛體育，積極參與。另外，傳統教學模式的枯燥、乏味，讓學生產生對體育產生厭倦，比如在教師教授立定跳時，只是給同學示范動作要領，然后讓他們反復的練習，這樣的課程顯示缺乏設計.學生也不會反復練習而還保持對立定跳的興趣。

3初中體育在新課標下的高效教學策略

3.1培養學生的運動能力

初中階段是身心發展的重要階段，因此，初中體育教師應注重多元化的體育教學，強化體育教學，增強學生的學習積極性，培養學生的體育興趣。在體育教學中，教師可以采用體育擴展的方法，通過在教室里進行運動競賽來增強學生的綜合素質，使其運動技能得到提高。在教學中，教師可以針對學生的體質，制定一系列不同的體育比賽方案。通過參與比賽，可以有效地發揮學生在運動中的潛力。在選定了比賽項目后，教師會為每一組分配一定的訓練時間，讓他們進行體能鍛煉，同時，為了獲得冠軍，各個團隊都會參與到運動中來，以此來提高自己的運動能力。

3.2基于根本，明確學生之間的差異

在構建高效課堂的過程中，高效課堂的目的不是讓每一個學生在有限的時間內掌握同樣的知識和同樣的技巧，高效課堂的本質是讓每個學生能夠結合自己的實際情況，獲得更多的知識，并實現突破提升。因為每個學生的家庭教育、成長環境都是不同的，同時身體素質也各有差異，他們在對體育項目的喜愛程度、學習接受能力、原有知識掌握情況等方面都存在巨大的差異。這就要求教育工作者一定要結合學生的實際，關注每個學生的身體、個性、心理特點，了解其興趣愛好及其基礎知識、技能技巧的掌握程度，然后合理設置教學計劃和教學目標，選擇適合不同學生練習的體育項目，這樣的課堂才是一個高效課堂。

3.3創建教學情境

體育相對于一些理論學科來說，學習難度小，但這并不意味著所有學生都能夠達到理想的學習效果。因為學生需要在重復體育訓練中克服生理上和心理上的傷痛，才能掌握運動技巧。如果長時間開展一成不變的訓練，會讓學生失去學習的樂趣。為了改變這一教學現狀，教師可以采取故事情境教學法。將體育訓練與學生感興趣的故事融合，增加一些競賽元素。這樣能夠使平淡的體育課程變得更有趣，也能吸引大多數學生的注意力。

3.4改進教學方式提高學生學習積極性

在課堂教學中，教師應認真研究不同的教學方法，以達到教學目的。老師要有一套民主的教學方法，讓學生有更多的參與，而且要讓每個人都有參與的機會，讓他們參與到課堂中去。能夠讓學生在小組內進行小組學習，相互溝通，解決問題。在課堂參與氛圍中，學生主體可以更好地克服在參與過程中遇到的困難。新課標下的體育教學設計要重視培養學生的創新意識，培養自主學習能力。我們的教學方法應充分調動學生的興趣和參與精神，激發他們的好奇心、好動和玩耍的本性，讓他們的心情舒暢、精神愉快、心情愉快、回味無窮。教師還要根據學生的特點，制定相應的教學方法。在有限的課程中，盡量考慮到學生的興趣和專長，以符合他們的需要；體育教學不僅能滿足學生的體育、心理、健康等各方面的需要，還能使學生的特長得到全面的發展，提高他們的興趣，促進他們的個性發展和特長的發展。這樣可以增強師生的關系，提高學生的自信心，提高他們的學習積極性。

結語

提升初中體育課堂教學質量，對學生身心健康發展有著突出的意義。初中體育教學在近年來受到了整個社會的高度關注，它能夠強健學生的體魄，提高學生的精神品質。在初中體育教學的過程中，高效課堂是所有體育教師所追求的共同目標。高效的課堂并不是指課堂教學效率的高效，而是讓每個學生都能夠在課堂上實現進步。新課改背景之下，初中體育教師要順應時代發展的需要，通過創新來推動體育課堂的高效提升，讓學生感受到體育運動的突出效果，幫助每個學生在體育課堂上有所收獲、有所成長、有所進步，真正地發揮體育學科的育人價值，讓素質化教育理念下的體育教學實現全面發展。

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