創新教學方式讓幼兒學會傾聽

傾聽是幼兒獲取信息的重要途徑，是幼兒與他人進行溝通交流的橋梁，更是幼兒語言學習中要養成的良好習慣，在幼兒的成長和發展中發揮著重要作用。培養幼兒傾聽習慣是當前幼兒教育的重要課題，但由于受到身心因素的影響，大部分幼兒很難高度集中注意力去傾聽，且非常容易受到外界因素的影響，時常出現漏聽、錯聽的現象。基于此，幼兒教師要采取有效方法，引導幼兒學會傾聽，培養幼兒語言表達能力，提高幼兒傾聽能力。

精心設計教學用語，調動幼兒傾聽興趣

在幼兒教學活動開展中，我們經常會看到這樣的景象，老師在給小朋友們講故事的時候，下面的小朋友都會聚精會神地盯著老師，聆聽老師講的故事。究其原因，一方面是故事的內容非常生動，能夠吸引幼兒，另一方面是教師講故事過程中的用語繪聲繪色，動作與表情的配合將幼兒帶入到故事情景中，吸引了幼兒的注意力。因此，在幼兒教育中引導幼兒學會傾聽，培養幼兒傾聽習慣，教師需要在教學用語上下足功夫，精心設計教學用語，以甜美童趣的聲音開展教學活動，在實踐中引導幼兒學會傾聽。

例如《搖籃》這首富有童趣的詩歌，在活動開展中可以這樣設計，教師手里抱一個娃娃，邊拍娃娃邊溫柔地哼著搖籃曲，然后提出問題：“老師扮演了誰呢？在家里媽媽用什么搖寶寶睡覺？”以教師溫柔的哼唱配合簡單的問題引出搖籃曲的歌詞，調動幼兒的傾聽興趣，接下來帶領幼兒一起念詩歌的歌詞，同時扮演媽媽，小朋友們的積極性非常高，在角色扮演中成為出色的“小媽媽”，整個課堂氛圍非常活躍。……