從“兩育”入手培養(yǎng)孩子的抗挫能力

在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子都有這樣一些表現(xiàn)：只愛聽表揚(yáng)的話，一批評就不高興；考試成績不理想，情緒就會非常低落，甚至又哭又鬧；高年級學(xué)生遇到問題想不開，甚至可能跳樓自殺……由此可見，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力以及以積極心態(tài)解決問題的能力顯得尤為重要。

面對身體和心理快速成長的學(xué)生，教師和家長需要引導(dǎo)孩子正確面對挫折，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。而如果把抗挫能力的培養(yǎng)前置到幼兒期，可能會對幼兒以后的健康成長發(fā)揮重要的作用，尤其在現(xiàn)在父母對幼兒包辦過多、溺愛過多的背景下，很多幼兒在生活中遇到一點(diǎn)困難和阻力，便會表現(xiàn)出畏懼、退縮、失落等消極情緒，如果從小不加以正確引導(dǎo)，勢必會影響其以后的健康成長。下面就從“兩育”入手，談?wù)動變嚎勾炷芰Φ呐囵B(yǎng)途徑。

從家園共育入手，提高家長培養(yǎng)孩子抗挫能力的意識和能力

學(xué)前階段的孩子由于年齡小，家長會在各方面給予更高的關(guān)注，與老師的互動也會更頻繁，如果在這個階段我們能有效改變家長觀念，指導(dǎo)家長科學(xué)規(guī)范地對孩子進(jìn)行抗挫折能力的培養(yǎng)，將會起到事半功倍的效果。

提高家長認(rèn)識。有的家長認(rèn)為，教育孩子是老師的事情，孩子上學(xué)就好了；特別是很多爺爺奶奶認(rèn)為，孩子還小，有什么問題長大就好了。殊不知，孩子的成長不是一蹴而就的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響匯成孩子的完整認(rèn)知，而這個認(rèn)知一旦形成就如習(xí)慣一樣可能伴隨孩子終生，所以，家長一定要從思想上認(rèn)識到從小培養(yǎng)孩子抗挫能力的重要性，才能在日常教育孩子時做到有的放矢，助力孩子健康成長。