養成好習慣 適應新環境

良好的習慣是身心健康發展的重要基礎，在幼兒階段培養幼兒良好行為習慣，能夠幫助幼兒快速適應新環境，養成正確的生活方式，有助于幼兒一生的成長。因此，我們在簡要分析幼兒良好習慣培育價值內涵的基礎上，從鍛煉幼兒自主能力，培養幼兒良好生活習慣、學習習慣、社交習慣等方面構建了具體策略，以推動幼兒的健康成長，幫助其更好地適應新環境。

培養幼兒良好習慣的價值內涵

《3—6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：“學前教育要注重幼兒學習習慣、生活習慣、行為習慣的綜合培育，做好幼小銜接準備工作，為幼兒適應小學環境打下基礎，提高幼兒適應新環境的綜合素養，促使幼兒健康成長。”可見，培養幼兒的好習慣十分重要，教師在培養幼兒好習慣時，要依據幼兒的年齡特點和身心發展規律，制定針對性培養策略，讓幼兒能在黃金時期養成好習慣，為今后的發展奠定良好基礎。

培養幼兒好習慣的方法策略

鍛煉幼兒自主能力

幼兒教師在幼兒園期間，會對幼兒的所有事宜負責，只要幼兒有需要，教師就會隨時出現在幼兒身邊。但小學階段并非如此，小學教師的主要職責為教學，對學生生活方面的關注較為有限。因此需要在幼兒園階段培養幼兒自主能力，使其養成自理的好習慣，為幼兒日后進入新環境奠定基礎。比如，我們可以利用幼兒午餐時間，鍛煉幼兒自主盛飯的能力，引導幼兒在吃飯時自主排隊，依據自身的飯量盛取相應的飯菜，并在午餐結束后簡單地清洗餐具。……