美術教育是幼兒成長中不可或缺的一部分,也是豐富幼兒生活內容,提高幼兒創造力的關鍵。教師在開展美術活動時需要與家長合作,讓家長多為幼兒提供美術材料,鼓勵幼兒在生活中探索美術知識,在操作中創造出精美的美術作品,使幼兒體驗到美術活動帶來的樂趣,同時將生活中的材料運用到美術創作中。下面,我們將就如何選取與運用生活中的美術材料進行分析探討,希望家長和教師能攜手助力,讓幼兒在美術活動中獲得提升,最終朝著積極、健康、陽光的方向發展。
生活中美術材料的選取原則
安全性原則
無論教師還是家長,在幫幼兒選取美術活動所需材料時,都要按照幼兒的喜好及認知選擇生活材料,而在選擇時最為重要的一點就是保證材料的安全性和衛生性。例如,將生活中的廢舊紙盒、礦泉水瓶、石頭等材料引入美術活動中時,家長、教師必須要將這些材料擦洗干凈,并進行消毒,保證材料的清潔、衛生。
年齡性原則
隨著幼兒年齡的增長,他們對外界事物的好奇心在逐漸增強,且他們的操作能力和認知能力也在不斷地提高,因此無論在材料的選擇還是在活動的設計上,家長和教師都應考慮到幼兒的年齡變化。如小班幼兒主要以聆聽、觀察、區分為主,而中班和大班的幼兒則主要以實際操作為主。
分層性原則
無論是同一年齡段的幼兒還是不同年齡段的幼兒,在生活材料的選擇上都應體現層次性,因為不同幼兒所處的教育環境不同,其各方面的發展水平自然存在差異性。……