中班歌唱活動“阿嚏”

設計思路

《阿嚏》這首歌曲短小有趣、結構工整，以“是誰不會打噴嚏？”為引子， 其間融入“哈哈”“阿嚏”這樣的象聲詞，唱起來輕松、詼諧、幽默，較適合中班幼兒學習、演唱。

本活動重難點

感受半休止音“哈 O 哈 O | 哈 O 哈 O |”和連音“阿——嚏”兩種不同的唱法，唱準音準和節奏。

具體突破策略

傾聽——分辨——模仿。

完整聆聽加上分句聆聽，讓幼兒對難點樂句有一定感知，初步形成斷頓與連貫的聲音表象；在分辨步驟中，將“哈 O 哈 O | 哈 O 哈 O |” 和“阿——嚏”兩個樂句連貫演繹，兩種唱法同時呈現，并以提問“這里聲音是長長的？還是短短的？”輔助幼兒進行思考、比較，從而發現兩個樂句的不同之處；最后的模仿步驟貫穿整個教學活動，讓幼兒模仿、跟唱再現，從而掌握難點樂句的氣息表現及節奏。

活動目標

目標一：初步學會唱歌曲《阿嚏》，借助圖譜嘗試理解、記憶歌詞。

目標二：嘗試用正確的節奏唱出半休止音“哈 O 哈 O | 哈 O 哈 O |”和連音“阿——嚏”，掌握樂句節奏。

目標三：感受歌曲的詼諧、幽默，體驗歌唱活動帶來的樂趣。

活動準備

《阿嚏》的PPT課件（圖譜）、小河馬手偶。

活動過程

欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律與歌詞內容

發聲練習。互動：我們跟鋼琴姐姐打個招呼。

啊 ............................................." "啊..........................................

導入，聽賞歌曲，激發興趣。教師彈琴范唱，幼兒欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律與歌詞內容。

傾聽教師清唱，初步理解歌詞。第一步，師生共同回憶歌詞內容。提問：“你們聽到歌曲里唱了什么？”幼兒說出聽到的歌詞內容，教師點擊課件，并根據幼兒的回答清唱出相應的樂句，加深幼兒對歌詞的理解。……