培養幼兒早期閱讀 習慣至關重要

教育改革的推進和深入，對幼兒的能力培養有了更高的要求，關注和改善幼兒閱讀現狀就是其中的重要內容。閱讀對幼兒知識的拓展和能力的強化都有著重要意義，針對當前幼兒閱讀現狀提出問題、分析問題、解決問題是教師應積極面對的教學任務。下面，我們將對幼兒閱讀現狀進行分析，并探討培養幼兒早期閱讀習慣的重要性，同時結合教育學相關理論，提出改善幼兒閱讀現狀的策略，旨在為幼兒早期閱讀問題提出具有參考性的建議。

培養幼兒早期閱讀習慣的重要性

響應現代化教育的要求

國家和社會對幼兒教育提出了較高的要求，摒棄了傳統的以教師為主體的教學模式，要求教師在教學過程中潛移默化地引導幼兒樹立正確的價值觀念，將多元化課程教育應用到幼兒教育之中。幼兒期正是思維活躍、對一切事物保持高度好奇心的成長階段，教育工作者應當從幼兒的心理年齡特點及興趣愛好出發，引導其在正確的方向下茁壯成長，使其樹立起正確的道德觀念，成為有擔當、有責任心的接班人。教師在幼兒教育的過程中，應當有意識地加強對幼兒早期閱讀的正確引導，使其掌握基礎的閱讀技巧，引導幼兒在閱讀的過程中思考，使幼兒能在教師的引導下付諸實踐，全面發展綜合素質。

符合園本課程的目標

早期閱讀對幼兒的全面發展具有積極的作用。同時，幼兒讀物作為最符合幼兒身心發展的新生力量，契合了《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）和《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）的教育目標。……