讓我們一起感受音樂之美

音樂是一種情感的藝術，它包含一定的思想感情，能更直接、更有力地進入幼兒的情感世界。音樂通過飽滿的情感打動幼兒，通過美的滲透和潛移默化的影響，促進幼兒身心全面、健康、和諧的發展。

《3—6歲兒童學習與發展指南》中把“感受與欣賞”作為藝術領域的首要內容，正體現了對幼兒情感、態度和情緒體驗的關注，以及以幼兒發展為本的教育理念。可見，在音樂活動中，讓幼兒充分感受音樂、大膽表現音樂，獲得良好的情緒體驗，是音樂教育活動所要達到的最終目的。

例如，在《拔根蘆柴花》音樂教學活動中，我首先對教材進行了分析：這是一首由江蘇民歌改編而成的音樂作品，樂曲歡快、活潑，具有典型的江南風格，表現了當潔白的蘆柴花盛開時，人們在美麗的江南水鄉采摘蘆柴花那喜悅的心情。為了讓幼兒充分感受到樂曲的美，課前我帶著幼兒來到了蘆葦塘邊，看著一片片潔白的蘆柴花在陽光下隨風舞動，幼兒對原本不認識的蘆柴花有了直觀、感性的認識，感受到了蘆柴花特有的美。在老師的引導下，孩子們的腦海中展現出一幅盛開著潔白蘆柴花的江南水鄉的美麗畫卷。了解樂曲背景能夠為幼兒充分感受音樂的美做鋪墊，同時激發幼兒對此次音樂活動的興趣。

在活動中，為了讓幼兒更好地了解樂曲性質，感受樂曲所表達的情緒，我首先讓幼兒通過《鈴鼓舞》感受《瑤族舞曲》綿長、優美的旋律線，接著用兩種表現不同樂曲性質的藍色波浪線和紅色圓點讓幼兒直觀感受。……