高校博物館利用紅色資源實施思政教學的思考

摘" "要：紅色資源是優秀的思政教育素材，高校博物館利用紅色資源能發揮思政實踐課堂的作用，能豐富思政教育的形式，能有效地實現博物館的教育功能。本文結合工作實踐，對高校博物館利用紅色資源實施思政教學的意義、方式與方法提出一些個人的觀點和看法。

關鍵詞：高校博物館" "紅色資源" "思政實踐課堂

紅色文化資源是寶貴的教育資源，是在中國共產黨的領導下，人民通過不懈努力和頑強拼搏形成的革命精神，是開展愛國主義教育的寶貴資源，能夠有效豐富高校思政教育素材。無論是在思想內容上還是在價值導向上，紅色文化資源都與學校思政課有很高的契合度，在一定程度上推動了思政課內容與形式上的與時俱進。

自黨的十八大以來，習近平總書記為核心的黨中央高度重視學校思想政治教育工作，并發表了一系列重要論述，從黨和國家事業發展的全局出發，對新時代學校思想政治教育工作提出了具體的要求。對大學生進行紅色教育，是新時代落實立德樹人根本任務的重要路徑。高校博物館的核心功能是育人，加強對博物館紅色教育資源的運用，積極實施思政實踐課堂，是高校博物館工作者責無旁貸的使命與擔當。

一、高校博物館利用紅色教育資源實施思政教學的意義

（一）能提升思政教育水平

目前，大學思政課無論內容和形式都比較固化，一般以規定的教材和PPT教學方式為主，在提升學生學習興趣方面難以兼顧?！蛾P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，要充分發揮愛國主義教育基地對大學生的教育作用。針對紅色教育，教師不能讓學生只局限于讀書，應“動起來、走出去”。高校博物館利用紅色教育實施思政實踐課堂，能提升師生對博物館教育功能的認可度。

（二）有利于高校博物館人員隊伍的建設

高校博物館立足紅色教育資源，實施思政教學，有利于高校博物館人員隊伍的建設，能提升人員隊伍的政治素養，增強他們的業務能力，不斷推進博物館教育功能的實現。與公共博物館相比，高校博物館在機構設置、人員配置方面明顯不足，一些高校博物館甚至沒有配置專職人員，很難全面有效地開展文化育人的工作。因此，博物館工作者應積極主動作為，利用高校資源加強學習，通過對紅色教育資源的研究，提升自身的政治素質和業務能力，通過理論與實踐相結合，提升工作能力和職業素質。

（三）能拓展博物館的時空

作為承擔著教育責任的高校博物館，要引導大學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，做實現中華民族偉大復興的奮斗者。博物館對藏品進行保存與研究，主要目的是傳播與傳承文明，即在妥善保護好、研究好文物藏品的前提下，根據現實社會發展需要，多維度詮釋其文化內涵。

二、江西財經大學“中國稅票博物館”的基本情況

江西財經大學“中國稅票博物館”占地面積800余平方米，館藏稅收票證2000余件（枚）。館內以明代中期以來的稅收票證為展示主題、以歷史發展為主軸、以中華五千年文化為布展背景，展開了一幅有稅收（據）以來的稅制變遷的歷史畫卷。展陳設計具有藝術性和美感，輔以多媒體進行《稅票鑒賞》慕課播放和趣味互動，打造了知識性和生動性相結合的育人課堂。館內包括序廳、明代展廳（傳統稅制及其改進）、清代展廳（傳統稅制的輝煌與沒落）、民國展廳（從傳統稅制向現代稅制轉型）、革命根據地時期展廳（人民政權稅制的預演）、新中國展廳（新中國稅制的建立與發展）、印花稅票展廳（印花稅與印花稅票的起源和發展）。

各個時期的稅收票證不僅是當時的稅收專用憑證，還反映了不同時期的政治、經濟和文化的特點。展品結合各個時期歷史狀況、民生社會與稅制變遷，突出史實性、趣味性和啟迪性，特點鮮明、內涵豐富，是生動直觀的歷史和稅收見證，具有豐富的歷史研究價值和文化育人價值。

三、江西財經大學“中國稅票博物館”利用紅色資源實施思政教學的舉措

（一）突出文化特色，做好思政教學的基礎工作

在稅收票證捐贈者的指導與培訓下，江西財經大學“中國稅票博物館”加強館藏，特別是對紅色稅票的史料挖掘。紅色稅票是中國共產黨革命斗爭精神的直觀體現，是寶貴的教育資源。通過加強對紅色稅票的研習，提煉了博物館的文化特色，為開展思政教學積累了扎實的理論基礎。

（二）增強校園文化自信，提升思政實踐課堂成效

紅色稅票資源吸引了江西財經大學各學院的關注，多個學院以紅色稅票為著手點，通過不同角度的解讀，帶領學生成功申報全省“大學生紅色走讀”項目。這些活動增強了師生對博物館文化的自信心和學習的積極性。同時，學校在對各類學生團體參觀的接待中，加強對博物館紅色稅票的解讀和故事講述，聯合校團委將紅色稅票故事列為主題班會學習內容，編印博物館紅色故事宣傳冊。

（三）借助紅色教育資源，充實思政課堂教學

高校博物館通過和公共博物館合作，開展紅色文化展覽，可以拓展大學生思政教育的內容和形式，豐富校園文化生活，對幫助大學生樹立文化自信有積極意義。江西財經大學“中國稅票博物館”自2021年開始與南昌市“八一起義紀念館”建立了引展合作機制。結合博物館工作實際，在每年上半年“5·18國際博物館日”前和九月開學季做好引展工作，已經引進“南昌起義：偉大的開端”史實展、《永遠的旗幟》（黨旗篇）史實展、“八一光影”珍貴老照片專題展。“南昌起義偉大的開端”史實展將江西財經大學作為巡展的首站，通過文字和圖片的形式，展示了南昌起義的開端、過程、成果以及歷史功績?！队肋h的旗幟》（黨旗篇）史實展，主要講述了黨旗的發展史，通過一張張文物照片，既見證了中國共產黨從弱小到強大，從幼稚到成熟的發展歷程，也見證了一代代革命先烈高舉革命的旗幟，為國家、為人民血灑疆場的壯舉。在“中國稅票博物館”和南昌“八一起義紀念館”的引展合作中，雙方都拓展了工作思路，提高了工作效率。

四、高校博物館利用紅色資源實施思政教學的建議

一是高校博物館要提升師生對博物館文化育人的認可度；要積極發揮高校師資隊伍和學生隊伍的力量，加強思政實踐課堂的建設，將博物館作為優質文化產品加以利用。二是高校博物館與公共博物館合作交流應常態化、規范化，應結合思政教學內容，與公共博物館建立常態化合作機制，力求讓博物館思政實踐課堂內容新穎，形式多樣。三是高校博物館利用紅色資源實施思政教學時，應增強吸引力和感染力，可以通過實體展覽、情景劇表演、知識競答、游戲互動等活動進行，也可以將博物館紅色故事帶入班級的主題班會中，進而提升思政實踐課堂的影響力。

思想政治教育課是高校提高大學生整體素質的重要課程，高校博物館既有傳承中華優秀傳統文化的使命，也有承擔高校大學生思想政治教育的重任。將紅色資源融入其中，能調動大學生的主觀能動性，使大學生對該課程產生情感上的共鳴，真正接受思想政治的教育內容。

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本文系2022年江西省社科基金科普專項課題“新時代高校博物館文化育人途徑探索與實踐——以‘中國稅票博物館’為例”（課題編號：22KP13）的階段性研究成果。