信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

陜西省漢中市漢臺中學(xué)

劉春麗

1 引言

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作開展過程中，大批教育研究資料顯示，就目前而言，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法已經(jīng)無法充分滿足學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的探索需求.基于此，教師應(yīng)注意做好對教學(xué)工作的合理探索，以期結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)工作的整體走向?qū)虒W(xué)模式進(jìn)行合理調(diào)整與改良，繼而為新時期教育教學(xué)工作的合理發(fā)展提供強(qiáng)勁的助力與保障.在此過程中，部分教師結(jié)合信息技術(shù)對新時期教育教學(xué)工作模式展開了分析，希望有效促進(jìn)教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型.

2 信息技術(shù)對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的價值

(1)有利于拓展知識展現(xiàn)形式.

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作開展期間，通過信息技術(shù)的引入與應(yīng)用，教師可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體設(shè)備進(jìn)一步實現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的充分展示，有利于幫助學(xué)生群體更好地實現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的充分理解與合理認(rèn)識，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度的有效降低具有重要的推動價值[1].與此同時，在課堂教學(xué)工作開展期間，通過結(jié)合大量網(wǎng)絡(luò)資源對相關(guān)知識點進(jìn)行展示，教師可以更好地推動教育教學(xué)工作形式的充分拓展，有利于促進(jìn)高中階段教學(xué)工作模式的多元化轉(zhuǎn)變.

(2)有利于激發(fā)學(xué)生探索興趣.

通過積極結(jié)合信息技術(shù)組織教育教學(xué)活動，教師可以幫助學(xué)生更好地結(jié)合相關(guān)資源實現(xiàn)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與營造，有利于為學(xué)生營造一個寬松的探索氛圍，對于學(xué)生知識探索興趣的培……