以“運動達人秀”活動助力幼小銜接

吳嵐

2021年3月，教育部發布了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，對幼兒園與小學的科學有效銜接工作進行了部署，并發布了《幼兒園入學準備教育指導要點》，該文件指出，“幼兒入學準備教育要以促進幼兒身心全面和諧發展為目標，注重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備幾方面的有機融合和滲透”；幼兒園“應根據大班幼兒即將進入小學的特殊需要，圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等進入小學所需的關鍵素質，提出科學有效的途徑和方法，實施有針對性的入學準備教育”。

在實踐中，有不少教師片面地認為幼小銜接是大班教師的事。大班教師則往往認為，幼小銜接工作僅限于大班下學期的“我要上小學”和“再見了幼兒園”這些主題活動任務，與其他日常活動沒有特別的聯系。這些認識既忽略了幼小銜接教育的全程性，也弱化了它的全面性。基于此，我園除了從小班開始全面開展幼小銜接的活動外，在大班階段也進行了全新的探索：開展了持續一個多月的“運動達人秀”活動。該活動既對身心準備、生活準備、社會準備和學習準備的發展目標進行了有機融合與滲透，又為培養幼兒社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等關鍵素質提供了有效途徑。隨著活動的圓滿結束，我們對基于大班主題活動的幼小銜接有了一定的思考。

一、“運動達人秀”活動實施過程

豐富多彩的體育活動深受幼兒的喜愛，它能讓他們在鍛煉身體的同時，發展社會交往、規則意識、專注堅持等關鍵素質。……