趙莎莎


活動緣起
上學期,我班保育老師董老師因病請假三周,班里的保育工作由其他班的保育老師輪流幫著來做,我和搭班老師也會見縫插針地分擔一部分。
平常每周五下午,各班保育老師都會對班里的玩具進行清洗消毒。這周五下午自主游戲時間,軒軒看到相鄰班級的保育老師將幾筐清洗好的玩具端到室外晾曬,便說:“哎呀,我們班的玩具還沒洗呢!”我說:“別急,等一下會有老師過來幫忙洗的。”貝貝說:“我們也可以自己洗呀。”軒軒也說:“對呀,我們自己洗吧!”我聽了這話,一時有些猶豫:孩子們知道怎么清洗嗎?后面還有其他活動要進行呢,反正其他班的老師有空了就會過來幫忙清洗,還是別讓孩子們做了吧?可是我轉念一想:為什么不行呢?孩子們已經上大班了,各方面能力都有了很大的提升。我們常說要重視勞動教育,有時還挖空心思地給孩子們創造勞動的機會,這回機會就在眼前,孩子們有意愿,我有什么理由拒絕呢?于是,我把清洗雪花片的工作交給了軒軒和貝貝去完成。
其實,以往每周五下午董老師在做清洗消毒工作時,孩子們都知道,卻并沒怎么關注過董老師是怎么做的,更不用說親身嘗試了。所以,軒軒和貝貝一開工就遭遇了挫折。只見他們合力將一個裝著雪花片的筐子搬到盥洗室,但由于筐子比較大也比較深,而盥洗室的水龍頭和水池又挨得比較近,他們試著換了幾個角度,都沒法將筐子置于水龍頭下。……