高中英語閱讀課中的美育研究

劉 軍

(山東省青島市即墨區實驗高級中學 山東 青島 266200)

高中英語當中最為重要的一部分就是針對于閱讀的訓練強化，在國家全面倡導核心素養的環境中，閱讀是學生最為重要的素養之一，在高中時期打好閱讀的基礎能夠促使學生獲益良久，在英語課堂的教學當中其中最重要的也是關于閱讀的教學，為了促進學生的英語運用能力，不僅需要注重課堂上的內容，還要注重美育教育，促進教學的完整性，從而有效提升學生的英語閱讀水平。

1.高中英語閱讀美育現狀

在閱讀當中形成對于世界的認知，對于美的認知，從心底的精神世界滋生出更加美好的感情。但是結合近年來對于我國的高中學生閱讀積累情況進行調查研究當中顯示，大多數的學生對于英語閱讀并沒有什么興趣，更談不上閱讀量的積累，更多的時候是由于課程的實際需要，并且在教師的強迫之下能夠進行一定的閱讀，但是高中學生的目的僅僅是為了完成教師布置的任務，而教師布置的任務往往也是基于課程的教學內容或是在應試考試的需求之下建設的閱讀內容，從而促使學生僅僅是基于一定的目的性進行的閱讀。學生在高中時期針對于閱讀的習題僅僅是在走馬觀花的模式當中進行敷衍的閱讀，在尋找到正確的答案之后對于文章再也沒有進行仔細的研讀，教師與學生之間的閱讀交流更談不上深入的探討，既沒有互動也沒有指導。在……