小學家校共育創(chuàng)建學習型家庭策略初探

俞翠翠

(山東省德州市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)康博小學 山東 德州 253000)

引言

當今時代背景下，社會的發(fā)展需要大量的人才，同時對人才的要求也越來越高，現(xiàn)如今，人才的培養(yǎng)單靠學校的力量很明顯是不夠的，更需要家庭的力量共同促進，學校和家庭兩種教育力量結合，創(chuàng)新溝通的形式和內(nèi)容，在家校共育下培養(yǎng)出社會所需的人才。家庭和學校是教育的共同體，學校需要多和家長進行溝通和聯(lián)系，傳遞科學的育人方法，促進家庭教育的科學化，了解孩子在家庭的表現(xiàn)，以更好的進行針對性的教育，家長同樣也需要和學校進行溝通和配合，了解孩子在學校的表現(xiàn)，以更好的實施家庭教育，營造良好的學習型家庭氛圍。

1.小學家校共育創(chuàng)建學習型家庭的積極意義

1.1 有利于優(yōu)化學生的成長環(huán)境。小學家校共育構建學習型家庭有利于優(yōu)化學生的成長環(huán)境。家庭和學校是小學生最主要的活動場所，通過家庭和學校的合作，創(chuàng)建學習型家庭，給學生構建了一個全面的成長環(huán)境。家長在和學校教師溝通配合的過程中，能了解孩子的在校表現(xiàn)，從教師那里學習到最新的教育理念，在家庭教育中給孩子正確的引導，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣，促進孩子在學校的學習，構建學習型家庭，父母和孩子共同學習、共同成長，父母對孩子的影響是深遠的，父母的一言一行都是影響孩子，在學習型家庭中，父母的學習能帶動孩子的學習，提升家庭的幸福感?！?br>