踐行“紅船精神”助力高校立德樹(shù)人對(duì)輔導(dǎo)員工作的啟發(fā)

繆彥斐 閆詩(shī)佳

摘要：高校作為立德樹(shù)人的中心環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要內(nèi)容，更好地推進(jìn)輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)，有助于切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力提高，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文結(jié)合“紅船精神”，運(yùn)用于輔導(dǎo)員班主任日常工作的指導(dǎo)中，從三個(gè)方面提出新時(shí)代大學(xué)生教育與管理工作的新思路，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍，助力科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為祖國(guó)建設(shè)提供人才保障。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;紅船精神;新時(shí)代;新思路

一、概述

2005年6月21日，在《光明日?qǐng)?bào)》上曾發(fā)表《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》一文，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志首次闡述了“紅船精神”的深刻內(nèi)涵：開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。2017年10月31日，黨的十九大閉幕后，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常委一行人專程前往嘉興南湖，瞻仰嘉興紅船，在回顧百年建黨史，重溫入黨誓詞后，再次詳細(xì)闡述“紅船精神”的內(nèi)涵，指出在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，我們要從“兩個(gè)大局”高度認(rèn)識(shí)新時(shí)代紅船精神，弘揚(yáng)紅船精神，傳承紅色基因。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，高校作為人才培養(yǎng)的基地，弘揚(yáng)紅船精神對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。

高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義大學(xué)，始終要把立德樹(shù)人擺在人才培養(yǎng)的首位，是高校工作重中之重。辦好我國(guó)社會(huì)主義大學(xué)，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握所辦大學(xué)是共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的大學(xué)，包含了三層含義：一是高校必須堅(jiān)持正確的政治方向，同黨中央保持政治一致;二是高校必須堅(jiān)持馬克思主義，馬克思主義是社會(huì)主義大學(xué)最鮮亮的底色;三是高校所培養(yǎng)的人才是全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。“紅船精神“的內(nèi)涵集中體現(xiàn)于“首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)”，是中國(guó)共產(chǎn)黨最內(nèi)在的文化標(biāo)簽和最核心的價(jià)值要求，為黨在新時(shí)代的創(chuàng)新建設(shè)和發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神支撐，同樣也對(duì)我國(guó)高校培養(yǎng)和提高新時(shí)代青年大學(xué)生價(jià)值觀和思想素質(zhì)，使大學(xué)生成為又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有推波助瀾的積極作用。因此，紅船精神具有十分重要的育人價(jià)值，把紅船精神運(yùn)用于輔導(dǎo)員班主任工作中，發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)作用，有助于引領(lǐng)新時(shí)代廣大青年學(xué)子夯實(shí)信念之基，挖掘自身創(chuàng)新潛能，駐守價(jià)值之本，勇做新時(shí)代的奉獻(xiàn)者、奮進(jìn)者和開(kāi)拓者。

二、弘揚(yáng)“紅船精神”傳承紅色基因

首創(chuàng)精神：開(kāi)天辟地、敢為人先是“紅船精神”的核心，是推進(jìn)共產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的不竭動(dòng)力，是馬克思主義政黨的力量之源。新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)“第一”，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)人間奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史飛躍。首創(chuàng)精神作為一種敢于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任，勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神，是一種敢于打破一個(gè)舊世界、創(chuàng)造一個(gè)新世界的精神，是一種敢于革命、改變中國(guó)現(xiàn)代歷史的進(jìn)程和中國(guó)人民命運(yùn)的精神，它是推進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民取得一個(gè)又一個(gè)偉大勝利的不竭動(dòng)力。在日新月異的新時(shí)代，新的文化思潮、新的科學(xué)技術(shù)等新浪潮充斥著當(dāng)下，這勢(shì)必要求我們培養(yǎng)的新青年也一定是先進(jìn)的一代人。輔導(dǎo)員班主任要保持學(xué)習(xí)新文化，傳導(dǎo)新理念，也要幫助學(xué)生分清糟粕和精華，組織參觀科技展覽館、新工廠等實(shí)踐基地，引領(lǐng)學(xué)生接觸新浪潮，提高自身創(chuàng)新能力。

奮斗精神：堅(jiān)定理想、百折不撓是“紅船精神”的中流砥柱，是黨和人民事業(yè)勝利之本。中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)100年的光輝歷程，靠的就是崇高的理想信念，這種信念不僅激勵(lì)著那時(shí)的人民，同樣激勵(lì)著今天的新時(shí)代，每一位中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷遠(yuǎn)大理想、永葆政治本色，在中國(guó)革命、建設(shè)和改革當(dāng)中發(fā)揮了不可磨滅的中堅(jiān)力量過(guò)去的中國(guó)人民歷經(jīng)磨難、飽經(jīng)滄桑，在紅船精神的引領(lǐng)下，中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)懼挑戰(zhàn)、不怕困難，永遠(yuǎn)與發(fā)展共奮進(jìn)、永遠(yuǎn)與時(shí)代共前行，取得了一次又一次永載史冊(cè)的豐功偉績(jī)。班主任輔導(dǎo)員可以利用學(xué)生的班會(huì)活動(dòng)、名人講座、杰出校友訪談等豐富多彩的宣傳活動(dòng)弘揚(yáng)我黨的奮斗精神，發(fā)揮榜樣力量，制定班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)冊(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生每個(gè)階段完成一個(gè)小目標(biāo)獲得成長(zhǎng)積分。

奉獻(xiàn)精神：立黨為公、忠誠(chéng)為民是“紅船精神”的本質(zhì)，是貫穿中國(guó)革命和建設(shè)全過(guò)程的一條紅線，是黨和人民事業(yè)蓬勃發(fā)展的根本保證。在百年波瀾壯闊的奮斗歷程中，近代中國(guó)人民和先進(jìn)子在探索中國(guó)救亡復(fù)興之路和反帝反封建艱難斗爭(zhēng)實(shí)踐中付出了一代又一代人的鮮血，不顧個(gè)人安危，有國(guó)才有家的革命精神鑄就了今天的百年大黨中國(guó)共產(chǎn)黨。《黨章》中指出中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)工人階級(jí)和中華民族的先鋒隊(duì)，代表著廣大人民的根本利益。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)“紅船精神”，是為了更好培養(yǎng)弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)為民服務(wù)的國(guó)家使命感和社會(huì)責(zé)任感;教育引導(dǎo)當(dāng)代高校大學(xué)生牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的責(zé)任使命，發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在新生入學(xué)時(shí)、在班委選舉前組織朋輩經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，向優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)在校期間的任職及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生建立在校規(guī)劃，提倡同學(xué)們多參加志愿活動(dòng)、社團(tuán)及學(xué)生會(huì)組織，鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，同時(shí)班主任輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)能力，起到模范作用，形成做事不怕苦，講原則的好風(fēng)范。

三、踐行“紅船精神”提升育人實(shí)效

（一）弘揚(yáng)“紅船精神”，勇于探索，爭(zhēng)做育人新標(biāo)桿

輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的歷史使命，更應(yīng)敢于負(fù)重，敢于破題，敢于實(shí)踐;更需深入挖掘當(dāng)代青年的創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)新時(shí)代青年的創(chuàng)新意識(shí)，追求工作理念新思路，充分發(fā)揮新時(shí)代青年的創(chuàng)新精神。因此，輔導(dǎo)員班主任要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不能局限于日常事務(wù)性工作，不斷汲取先進(jìn)教育管理新理念、新思想、新戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作方法，用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)做學(xué)生的榜樣。同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的多途徑多層面溝通，熟練掌握新時(shí)代新社交app，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心伙伴;實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多渠道實(shí)踐，拓展思想教育實(shí)踐平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生前往紅色基地、科學(xué)研究所等實(shí)踐基地，多途徑全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力;實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作輔助體系完善，發(fā)揮好朋輩教育引領(lǐng)作用，學(xué)生干部、學(xué)生黨員等模范學(xué)生要在普通學(xué)生中發(fā)揮積極作用，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）弘揚(yáng)“紅船精神”，不怕艱苦，善做育人奮斗者

當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)的未來(lái)和中華民族的希望，必須為國(guó)家和民族的奮進(jìn)提供不竭動(dòng)力。人無(wú)志則不立，玉不磨不成器，大學(xué)生要志存高遠(yuǎn)、胸懷遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研新理論成果，用馬克思主義武裝頭腦，為國(guó)家建設(shè)、民族興旺奉獻(xiàn)自己的一份力量。因此，輔導(dǎo)員班主任要利用好校園網(wǎng)絡(luò)、校園媒體和校園活動(dòng)開(kāi)展一系列“紅船精神”的宣傳工作，鍛造高校大學(xué)生鍛造堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值而不懈努力;要了解和把握學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的難點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)的痛點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)幫扶機(jī)制，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握好專業(yè)核心技能為應(yīng)對(duì)就業(yè)和考研升學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，拓寬就業(yè)信息了解渠道，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友經(jīng)驗(yàn)分享和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合個(gè)人發(fā)展定位，早做打算，早行動(dòng);要以“紅船精神”引領(lǐng)不畏辛勞、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神風(fēng)貌和艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，教育引導(dǎo)鼓舞家庭困難學(xué)生艱苦奮斗、不畏困難艱險(xiǎn)，幫助他們爭(zhēng)取勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，為他們申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)困難資助、獎(jiǎng)助學(xué)金等，解決其學(xué)費(fèi)和生活問(wèn)題。

（三）弘揚(yáng)“紅船精神”，不忘初心，永做育人愛(ài)國(guó)者-

個(gè)人理想是我們每個(gè)人的心靈支撐，指明奮斗目標(biāo)前進(jìn)方向，社會(huì)主義共同理想的目標(biāo)是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，個(gè)人理想只有與國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合，只有扎根在人民、服務(wù)于人民、奉獻(xiàn)給人民，才可能變成現(xiàn)實(shí)。因此，輔導(dǎo)員作為學(xué)生的良師益友，更要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，樹(shù)立高校大學(xué)生忠誠(chéng)為民的高尚品德，開(kāi)展紅色經(jīng)典歌頌英雄模范、拜訪老黨員聽(tīng)紅色故事、重走“一大”路等黨建活動(dòng)，激勵(lì)廣大青年學(xué)生奉獻(xiàn)無(wú)悔青春;在精致的利己主義、功利主義、享樂(lè)主義的魔爪伸向廣大青年的今天，輔導(dǎo)員班主任要弘揚(yáng)時(shí)代楷模——袁隆平、抗疫英雄的光輝事跡，正是這些共產(chǎn)黨偉人始終將國(guó)家生產(chǎn)建設(shè)和人民群眾的生命安全放在第一位，才有如今的盛世繁華，國(guó)泰民安;鼓勵(lì)學(xué)生去西部、國(guó)家一線等祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)，為國(guó)家繁榮，民族進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、結(jié)語(yǔ)

紅船是社會(huì)主義中國(guó)的“航母”，紅船精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的“精神母乳”，是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性、黨品、黨格、黨魂所在。“紅船精神”蘊(yùn)含著馬克思主義最崇高的理論品質(zhì)，首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，成為了“不忘初心，牢記使命，繼續(xù)奮斗”時(shí)代主題的鮮明要素，是高校把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)、實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生茁壯成才的重要教育資源。高校教師作為落實(shí)高校立德樹(shù)人的實(shí)施者，一定要把“紅船精神“內(nèi)化于高校教師的思想價(jià)值追求，外化于高校教師的實(shí)踐行動(dòng)，全方位提高高校教師的綜合素質(zhì)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍決定了一個(gè)大學(xué)的辦學(xué)能力和水平，在高校教師思想政治工作、教育實(shí)踐活動(dòng)等方面，深入實(shí)施“紅船精神”教育，把高校教師培養(yǎng)成“紅船精神”的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，廣大高校教師要做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，始終做高校大學(xué)生成長(zhǎng)成才的可靠引導(dǎo)者。“紅船精神”始終具有歷史借鑒性，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著高校輔導(dǎo)員班主任為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

繆彥斐（1992.10-），女，漢，浙江省嘉興市人，嘉興南湖學(xué)院助教，主要研究方向?yàn)椋核颊?/p>

閆詩(shī)佳（1993.10-），女，漢，浙江省嘉興市人，嘉興南湖學(xué)院助教，主要研究方向?yàn)椋核颊?/p>