動漫音樂文化在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

蔡璉

摘要：在中小學(xué)的教育教學(xué)工作中，音樂的教學(xué)隨著時代的進(jìn)步逐漸的引起了人們的重視，同時，在快速發(fā)展的時代中，音樂教學(xué)也出現(xiàn)了各種各樣的教學(xué)方式。其中，動漫音樂文化在眾多的音樂教學(xué)方式中占據(jù)著重要的位置，并且在中小學(xué)音樂的教學(xué)中發(fā)揮著不可代替的作用。基于此，人們漸漸的將動漫音樂作為中小學(xué)音樂教學(xué)中的一個組成部分，進(jìn)而在動漫音樂的教學(xué)中激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。本文對動漫音樂文化在中小學(xué)音樂教學(xué)匯總的重要作用進(jìn)行了說明，重點(diǎn)分析了動漫音樂文化在中小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：動漫音樂;小學(xué)音樂;教學(xué)應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各族人民的文化開始不斷的融合，同時伴有一定程度的沖擊，使文化開始朝著多樣化的方向發(fā)展。音樂文化也在經(jīng)濟(jì)全球化的影響之下進(jìn)入了一個全新的篇章中。基于此，由于動漫音樂具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，不管是對傳統(tǒng)音樂文化的繼承，還是對現(xiàn)下流行的音樂文化的發(fā)揚(yáng)都有著普遍的適應(yīng)性。與此同時，根據(jù)相關(guān)的規(guī)定要求，促進(jìn)我國動漫行業(yè)的發(fā)展，支持國產(chǎn)的高質(zhì)量動漫，就是促進(jìn)動漫音樂文化的發(fā)展。因此，在中小學(xué)音樂的教學(xué)工作中，充分的引入動漫音樂，切實的將動漫音樂的教學(xué)體系化十分重要。需要為學(xué)生們灌輸動漫音樂課程的理念，圍繞著對音樂的審美合理的選擇適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的音樂，在提高學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的同時，促進(jìn)音樂文化發(fā)展，使學(xué)生們能夠在音樂的海洋中快樂的學(xué)習(xí)。

一、動漫音樂文化在中小學(xué)音樂教學(xué)中的重要作用

（一）促進(jìn)音樂教學(xué)的發(fā)展

動漫音樂就是指動漫中出現(xiàn)的音樂，這樣的動漫音樂出現(xiàn)的目的主要是推動故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)而為故事的發(fā)展?fàn)I造合適的氛圍。隨著新課改的不斷深入，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的過程中應(yīng)是與教師進(jìn)行有感情的互動，同時需要學(xué)生們切實的進(jìn)入到音樂的實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過將動漫音樂有機(jī)的融入到中小學(xué)音樂的教學(xué)中，讓學(xué)生們深刻的感知在動漫音樂中的美，進(jìn)而提高學(xué)生們的審美能力。中小學(xué)的學(xué)生們通常對于動漫都有著自己的情感，因此，教師在進(jìn)行實際的教學(xué)的時候，要充分的結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)生們對動漫的喜愛程度，通過國產(chǎn)的動漫以及經(jīng)典的動漫來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。例如，《海綿寶寶》《熊出沒》中的主題曲以及其中的插曲等。對相應(yīng)的動漫情節(jié)進(jìn)行深入的分析，進(jìn)而對其中的音樂進(jìn)行剖析，促進(jìn)學(xué)生們更好的理解動漫音樂，提高學(xué)生們感知音樂、體會音樂的能力，同時擴(kuò)大學(xué)生們欣賞音樂的范圍，使學(xué)生們能夠在動漫音樂的教學(xué)中快樂的學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生們對音樂的認(rèn)知能力

音樂的表現(xiàn)形式有很多，同樣的動漫音樂的表現(xiàn)形式也有很多。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)動漫音樂可以接觸到更多的音樂形式。由于動漫音樂在動漫中具有較強(qiáng)的推動作用，因此，在具體的情節(jié)中能夠帶領(lǐng)人們進(jìn)入動漫中設(shè)定的情景中，其中的樂器演奏以及人聲哼唱對情節(jié)環(huán)境的烘托也具有著重要的作用。在中小學(xué)的音樂課堂教學(xué)中，教師通過為學(xué)生們播放正能量的動漫音樂，學(xué)生們可以從中學(xué)習(xí)到不同的樂器，同時也可以了解到人聲唱法的技巧，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生們創(chuàng)新精神的發(fā)展。在中小學(xué)階段中，學(xué)生們正處于思想發(fā)展的重要階段，因此，教師需要在平時的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生們對自身思想的創(chuàng)新。

二、動漫音樂文化在中小學(xué)音樂教學(xué)中的實際應(yīng)用

由于在以往的音樂教學(xué)中存在的問題以及在發(fā)展過程中存在的問題，讓中小學(xué)音樂的教學(xué)發(fā)展受到了一定的限制，所以目前還是存在無法滿足相應(yīng)規(guī)定的音樂課堂。這樣的教學(xué)課堂，通過教師將音樂中的知識講解給學(xué)生們，雖然在一定程度上能夠使部分學(xué)生明白其中的重點(diǎn)，但是，這樣的教學(xué)方式并不適合所有的學(xué)生，長此以往，學(xué)生們就會被困在音樂中，無法切實的感知音樂的美感，同時也限制了學(xué)生們創(chuàng)新思想的發(fā)展。然而，通過將動漫音樂融入到中小學(xué)音樂的教學(xué)中，為學(xué)生們營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，加上教師們的正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生們在音樂的世界中解放天性。例如，在國產(chǎn)動漫《大魚海棠》中有這樣一首歌曲《大魚》，教師在教學(xué)的過程中，首先為學(xué)生們播放音樂或者是動漫視頻，之后，教師簡單的對音樂進(jìn)行分析，將動漫音樂的教學(xué)重點(diǎn)放在動漫故事上，這樣的教學(xué)方式?jīng)]有切實的達(dá)到動漫音樂教學(xué)的目的，由此可見，將動漫音樂的教學(xué)融入到實際的中小學(xué)音樂的教學(xué)中，還是需要采用合適的教學(xué)方式，通過不同有效教學(xué)防范的融合，充分地調(diào)動學(xué)生們的全身力量，刺激學(xué)生們的大腦，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生們進(jìn)行全身心的活動，同時促進(jìn)學(xué)生們朝著多元化的方向發(fā)展，不但能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還可以在此過程中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

由于中小學(xué)學(xué)生們處在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)使時期，因此，教師們要充分的結(jié)合學(xué)生們的心理變化以及思想變化，在實際的教學(xué)過程中積極的引入有效的正能量動漫音樂，將其作為音樂教學(xué)的一個組成部分，通過為學(xué)生們選擇與學(xué)生們發(fā)展相適應(yīng)的動漫音樂，充分的發(fā)揮其在中小學(xué)音樂教學(xué)中的重要作用。在現(xiàn)如今文化大爆發(fā)的環(huán)境中，不同類型的動漫作品相繼出現(xiàn)，其中就涵蓋了一些缺少道德底線以及血腥暴力的主題，這樣動漫中的音樂也為了能夠推動故事情節(jié)的發(fā)展，設(shè)定的歌詞內(nèi)容對學(xué)生們的健康發(fā)展具有一定的消極影響，不能為提高學(xué)生們的音樂鑒賞能力做出貢獻(xiàn)，因此，教師在選擇動漫作品的時候，要充分的考慮到學(xué)生們發(fā)展的實際情況，以為學(xué)生們樹立正確的音樂觀念為目的，促進(jìn)學(xué)生們音樂素養(yǎng)的提升。除此之外，在實際的音樂教學(xué)中充分的融入動漫音樂，在校園中形成一種良性的動漫音樂文化，豐富學(xué)生們的現(xiàn)象力，讓學(xué)生們能都在動漫音樂中感知動漫中的情節(jié)，學(xué)習(xí)動漫人物的美好品質(zhì)。

結(jié)束語：以上，動漫音樂文化在中小學(xué)音樂的教學(xué)中能夠起到重要的作用，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，同時也可以擴(kuò)大學(xué)生們欣賞音樂的范圍。在時代快速進(jìn)步的同時，中小學(xué)音樂的教學(xué)應(yīng)從中抓住發(fā)展的機(jī)遇，積極的融入動漫音樂，使對中小學(xué)學(xué)生們的音樂教學(xué)不斷的進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而在發(fā)展的過程中找到適應(yīng)于學(xué)生們進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

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