沈彥宏
在幼兒園教學過程中,教師要結合幼兒的身心發展規律和認知特點,充分利用自然資源,為幼兒營造良好的成長環境,促進幼兒健康發展。大自然是知識的寶庫,能夠為幼兒園農趣游戲的開展提供豐富的教育資源。那么,如何有效開發和利用自然資源,就成為教師需要思考的問題。在教學過程中,教師要充分利用自然資源,組織豐富多彩的游戲活動,鼓勵幼兒積極動手實踐,讓自然資源走進幼兒的生活。本文主要闡述在幼兒園開展農趣游戲的意義,并探究在幼兒園農趣游戲開展中如何充分利用自然資源,促進幼兒身心快樂發展。
一、在幼兒園開展農趣游戲的意義
(一)激發幼兒對勞動的興趣
幼兒年齡較小,在幼兒園生活和家庭生活中很少參與勞動,缺乏勞動的機會。在幼兒園教育中開展農趣游戲,能夠讓幼兒在游戲中獲得勞動教育,還能激發幼兒產生勞動的興趣,和小伙伴一起參與到勞動中,體會農趣游戲的樂趣,進一步培養幼兒熱愛勞動的熱情。隨著社會經濟的日益進步和人們生活水平的不斷提高,現在很少有家長會讓幼兒去農田里干活,幼兒缺乏接觸田園生活的機會。為了豐富幼兒的成長體驗,幼兒園可以利用自然資源開展農趣游戲,讓幼兒深度體驗自然環境,激發幼兒對勞動的興趣,讓幼兒觀察農作物的成長,幫助他們獲取更豐富的生活經驗,促進其全面發展。
(二)培養幼兒吃苦耐勞的品質
在幼兒園教學中開展農趣游戲,教師要結合自然資源引導幼兒參與到勞動活動中,鍛煉幼兒吃苦耐勞的品質。……