鱷魚怕怕,牙醫棒棒(小班)

胡潔 諸嫣婷 孫夢婷

設計思路：

該活動來源于繪本《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》，主要講述了有蛀牙的鱷魚害怕看牙醫，牙醫大膽幫助鱷魚修補牙齒的故事。幼兒對該繪本非常感興趣，在聽故事的過程中不斷追問：“牙醫要怎么修補蛀牙？”“沒有牙齒了怎么辦？我也想當牙醫！”為了滿足幼兒的好奇心和興趣，教師設計了此次美術活動。在活動過程中，教師為幼兒提供了多種材料，供幼兒進行美術創作。幼兒可以根據材料本身的特性，發揮想象，充分利用材料進行美術創作。同時，教師利用繪本角色導入，創設牙醫為鱷魚修補牙齒的游戲情境，請幼兒戴上口罩扮演牙醫，嘗試使用多種材料幫助鱷魚修補牙齒，體驗當牙醫的快樂與成功補牙的成就感，讓幼兒懂得要愛護牙齒，養成早晚刷牙和飯后漱口的好習慣。

目標：

1.通過觀察圖片，了解鱷魚牙齒的基本特征，快速找出蛀牙。

2.嘗試使用多種材料幫助鱷魚修補牙齒。

3.在給鱷魚補牙的活動中體驗當牙醫的快樂，并喜歡美術創作。

準備：

1.物質準備：活動用PPT課件，鱷魚卡片板、白色蠟筆、固體膠、白紙、白色超輕黏土、棉花等若干。

2.經驗準備：幼兒熟悉《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》繪本故事，有看牙醫的經驗。

過程：

一、牙齒壞掉的鱷魚先生

1.通過觀察圖片，找出鱷魚先生的蛀牙。

師：小朋友們，你們看一看，是誰來了呀？

幼：鱷魚。

師：鱷魚的牙齒怎么了？

（教師出示兩張鱷魚牙齒的圖片，請幼兒對比觀察、大膽猜測。）

幼：鱷魚的牙齒上有黑色的臟東西。……