運用現代技術提高幼兒園教學質量

韋井佩

摘要：推行現代技術在幼兒園教學中的應用，旨在改善幼兒園教學方法，提高幼兒園教育質量，實現幼兒園教師傳統教學理念的改變和創新，為幼兒創造有利的教育環境，保障幼兒健康成長。本文簡對現代技術在幼兒園教學中應用的重要性和具體應用方法展開分析，為相關研究人員提供了有益的指導。

關鍵詞：現代教育技術;幼兒園;應用;研究

引言

隨著科學技術的蓬勃發展，現代社會的技術力量極大地促進了社會各行各業生產力的提高，特別是隨著計算機技術的出現和廣泛應用，已成為適用于當前各級工作場所的必要工具。科學靈活地應用現代幼兒教育方法，可以提高幼兒教育的效率。幼兒教育有其特殊性，創造性地、科學地運用現代幼兒教育方法，有助于提高幼兒綜合素質。

1. 現代教育技術在幼兒園工作中應用的重要性

現代技術的有效應用改變了幼兒園教育環境。在幼兒教育體系中充分引入現代教育手段，能有效提高幼兒教育質量，完成幼兒園的各項任務，提高工作效率。首先，在幼兒園教師引入現代技術將有助于提高教師自身的素質。研究表明，現代技術可以使幼兒園教師更容易掌握不同的計算機操作技能，并大大提高教師在此過程中使用和收集信息資源的能力。在幼兒園巧妙地運用多媒體教學，可以充分反映每位教師的教育特點，展現出合格的技能和活力。其次，在幼兒園管理方面，現代技術的應用使幼兒園能夠在互聯網上完成各種教育任務，簡單快捷的管理系統使教師能夠系統地、自動地執行教學任務。此外，設立資訊資源儲存庫，可減少工作重復，提高工作效率，以及增加公園內的資訊資源交流。最后，在幼兒期應用現代教學方法可以激發和培養學習熱情。例如，多媒體教育可以通過生動的動畫片激發孩子們的學習興趣，讓他們在有利的學習環境中獲得知識，減輕單一教學法帶來的學習負擔。

2.現代教育技術在幼兒園教學中應用的創新思路

2.1強化教學直觀性

教師在接受幼兒園教育時，必須確保兒童的主體地位，通常是在幼兒園大多是3至6歲的兒童。他們也缺乏抽象思考的能力，只能夠了解具體的問題和知識，對于一些既復雜又抽象問題和知識則難以理解。在此基礎上，教師在進行教學時應加強現代科學技術在活動中的科學應用，必須有效地解決這一問題，進一步提高學校教育的效益。例如在進行《自然測量》教學時，教師應指示學生使用適當的儀器測量他們的小課桌，并有效地記錄測量結果，并根據與孩子們討論的結果進行總結和判斷。在此基礎上，科學應用的多媒體設備創造教育環境也是測量的結果，有效地激發了孩子們科學應用各種測量方法，使課堂更加有趣、生動。

2.2開展更加形象的教學活動

幼兒園教育有很多動手的內容，可以充分利用現代教育技術來提高教育質量。教師可以創建自己的教育內容并將其轉化為復雜的多媒體課件，相關的計算機軟件也是交互式的。孩子們按照課件的動畫制作自己的手，完成后放在電腦前，電腦自動評分。大多數孩子會發現這些手工課程很有趣。

2.3對幼兒進行情感教育

兒童的情緒發展與中學生不同。中學生的情緒正向理性發展，即在認識事物的過程中，達到一定程度的合理判斷。由于大部分入讀幼兒園的兒童都缺乏這種智力判斷，而且基本上是情緒化的性格，因此有需要積極運用現代教育科技，對幼兒進行情緒化的教育。舉例來說，當教導兒童照顧動物時，可以利用小動物受傷的場面，培養幼兒的愛心，這種培養愛護動物的方式，比單純由老師讀書或教書更有效。

2.4改變幼兒教師的教育教學觀念

在我國，一些幼兒園在高層領導考察時配備了符合標準的配套硬件設備，存在形式化注意，導致多媒體技術并沒有發揮真正作用。因此，是否有必要使用多媒體技術，如何利用多媒體技術進行幼兒園教育教學，歸根結底是教育理念的問題。多媒體技術是幼兒園信息化革命的具體實現。只有當幼兒園教師充分認識到信息時代的挑戰以及多媒體技術的開發和使用在促進傳統教育向現代教育過渡中的作用，落實政策，實施素質教育，積極創造學前教育條件，充分利用現代教育技術，發揮著非常重要的作用。

2.5 借助現代多媒體技術培養孩子的學習興趣

多媒體技術是現代教育技術的重要組成部分，特別是通過動畫、音像等方式，使教育更具活力，增加了孩子的知識，提高了他們的學習興趣。多媒體教育方法在幼兒教學中的應用日益廣泛，主要是因為它能滿足幼兒的心理需求。根據兒童認知發展規律，有利于提高兒童課堂教學效率。例如，在兒童音樂教育中，音樂教師通過在課堂上向學生展示音樂視頻，讓孩子觀看視頻，欣賞音樂，可以引起孩子的好奇心。

結語

現代技術在幼兒園教育中的應用是當前幼兒教育改革的方向之一。相關實踐表明，將現代技術可應用于學前教育，對提高幼兒教育的效益和管理水平具有重要作用。因此，幼兒園應根據本身的情況，擴大應用現代教學方法，不斷提高幼兒的教學質量。

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