優(yōu)化區(qū)域活動 支持幼兒深度游戲

韓思宇

幼兒通常熱衷于在區(qū)域活動中進(jìn)行游戲，但受到多方面因素的影響，自主進(jìn)行的游戲很難從內(nèi)容規(guī)模等方面得以深入，這就造成了在有限的活動時間內(nèi)幼兒的游戲往往效果不佳，影響了區(qū)域活動的實際質(zhì)量和寓教于樂的效果。由此，本文首先從課題研究的相關(guān)概念出發(fā)，論述了區(qū)域活動與深入游戲的重要意義。并進(jìn)一步結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，從區(qū)角主題、時空環(huán)境、教師介入等方面分析了當(dāng)前的問題現(xiàn)狀，以及區(qū)域活動中支持幼兒深入游戲的有效策略。

相關(guān)概念綜述

區(qū)域活動 區(qū)域活動是幼兒日常學(xué)習(xí)、游戲的重要平臺，能夠通過寓教于樂的游戲和活動來促進(jìn)幼兒各項能力的全面發(fā)展。

區(qū)域活動下的深入游戲 游戲是幼兒認(rèn)識世界的主要途徑，也是教師培養(yǎng)幼兒多方面能力的重要形式。而深入游戲則是指通過教師的有效支持，讓幼兒自主進(jìn)行的游戲能夠在內(nèi)容上更為豐富、開展的形式更加多樣、參與的人數(shù)規(guī)模能夠擴(kuò)大，從而取得一定的游戲成果，在有限的游戲時間內(nèi)能夠取得更好的教育效果。

區(qū)域活動中幼兒深入游戲的問題現(xiàn)狀

區(qū)角主題設(shè)置僵化，材料投放單一 從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，部分園區(qū)對于區(qū)角主題的設(shè)置過于僵化，這造成區(qū)域內(nèi)的材料投放在主題類別限制下存在種類形式上過于單一的問題，這不僅影響了幼兒游戲的自主開展，也極大地阻礙了游戲內(nèi)容的進(jìn)一步深入。

時空條件受……