立德樹人背景下的高中班級德育探析

妥軍利

高中不僅是學(xué)生強(qiáng)化自身能力的關(guān)鍵時期，同時更是其發(fā)展的重要階段，這一成長環(huán)節(jié)中，學(xué)生與社會的聯(lián)系越發(fā)密切，所以也更容易被不良風(fēng)氣影響。此種教育背景下，高中教師應(yīng)加以重視，著重突出素質(zhì)教育，同時應(yīng)注意嚴(yán)守立德樹人理念，時刻將其視為前提，有計劃地對高中生展開德育教育。以立德樹人為教育背景，其目的是讓高中班級內(nèi)道德育人風(fēng)氣十足，并促使高中生在此情境下將自身道德素養(yǎng)不斷提升，以此確保其成為高素質(zhì)人才。

一、當(dāng)前高中生群體思想道德形成現(xiàn)狀

對高中生進(jìn)行道德品質(zhì)調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生自身已具備較高社會責(zé)任意識，在生活中能夠時刻做到尊老愛幼、嚴(yán)守法律法規(guī)等社會要求，但也存在一些問題。首先，對自身的防護(hù)意識明顯不足。該問題指的是學(xué)生發(fā)展與生命兩方面，一方面，高中生對身體健康情況并未加以重視，飲食及作息極不規(guī)律，尤其是寒暑假期間熬夜、三餐不足等情況常有發(fā)生；另一方面，面對學(xué)習(xí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出消極態(tài)度，其主觀意識上認(rèn)為學(xué)習(xí)僅是為了完成考試，并未立足于自身后續(xù)發(fā)展進(jìn)行思考，這正是導(dǎo)致高中生在學(xué)習(xí)階段缺乏自制力的主要原因之一。其次，家庭責(zé)任不足，目前高中階段獨(dú)生子女是常見的家庭模式，該類型家庭中，父母對子女過于寵愛，從而導(dǎo)致其基本生活能力不足。家長認(rèn)知中單純認(rèn)為子女的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他并不重要；……