閱讀書架

《〈論語〉里孔子的教育智慧》

作者：何偉俊

何偉俊，江蘇省興化市教育局小學語文教研員。1998 年起創辦興化市小學青年教師讀書班，被教師們親切地稱為“閱讀點燈人”。曾獲“中國教育報推動讀書十大人物”提名獎。

為突出孔子的教育文化價值，何偉俊老師整本細讀《論語》，從“善學樂教”“因材施教”“寓教于評”“躬行而教”“教學相長”“師生情濃”“立德樹人”七個方面，系統提煉、歸納了《論語》蘊含的孔子的教育思想和智慧，幫助讀者在領略孔子好學、善學、博學和身正為范的人格魅力的同時，對孔子的教育思想和智慧有更多的理解和感悟，進而實現對中華優秀傳統文化的傳承和創新。

《課堂生活》

作者：〔美國〕菲利普·W.杰克遜

菲利普·W.杰克遜，美國芝加哥大學教授，曾任美國教育研究協會主席、杜威協會主席、《課程研究手冊》主編。

該書呈現了作者對于課堂生活復雜性及其教育后果的洞察，為人們理解教師、學生和學校提供了全新的路徑。其中的“隱形課程”概念，已經成為一個通行的教育術語。同時，作者對于課堂生活的開創性分析，也示范和引領了一種全新的教育研究方法。作者對于課堂生活復雜性及其教育后果的洞察具有持久的生命力。他對于課堂生活復雜性的描述開創了一種全新的研究范式，改變了許多教育研究者思考教學、研究教學的方式。

《做中國立德樹人好教師》

作者：成尚榮

成尚榮，著名教育專家，第七屆國家督學，現為教育部基礎教育課程改革專家委員會委員、中小學教材審查委員、中國教育學會學術委員會顧問。

立德樹人，是教師發展的根本宗旨與根本任務，在立德樹人的平臺上教師才能有更大的發展。“好教師”三個字具有千鈞之力，又具有無窮的可能，如于漪、顧明遠、斯霞、李吉林等，一個肩頭擔負著學生終身發展的重任，另一個肩頭擔負著民族未來的重任。這是一本具有中國特色的教育學著作，顯現著中國自信、中國氣象、中國底氣。