現代信息技術在高中美術教學中的運用探究

姚艾雨

美術教學是為了全面提高學生的美術素養，使學生具有滿足社會需求的美術作品欣賞能力以及良好的繪畫技巧能力和繪畫構思能力。因此，在美術教學中，要重視發展學生的思維能力，尤其是學生的創造性思維，重視培養學生美術知識的整合能力。信息技術背景下的美術教學不僅可以激發學生學習的積極性，調動其對知識的求知欲，活躍他們的創造性思維，拓展想象力，還對教師教學效果的提高起著不可估量的作用。因此，本文針對現代信息技術在高中美術教學中的運用進行了詳細的分析，希望能夠對高中美術教學質量的提升有所幫助。

一、高中美術課堂在信息技術運用中存在的問題

與傳統教學模式相比較，信息技術教學具有形象、生動、靈活和互動等作用，是傳統教學模式所無法達到且不能替代的。但在高中美術教學過程中，信息技術教學還存在一定的不足，影響了美術教學的進一步發展，需要教師采取積極有效的措施加以改進。

（一）教師課件制作的盲目性

隨著科技的發展、信息技術的普及，信息技術引入課堂教學已經成為一個必然的發展趨勢。教師可以利用現代信息技術搜集到更加豐富的教學資源，增強課堂教學的趣味性，帶給學生視覺沖擊力，激發學生的學習興趣。同時，教學中還存在一些不足之處，嚴重影響教師教學質量的提高，主要體現在以下方面。

1.過分依賴信息技術輔助教學

傳統教學模式下，教師一味地依賴教材進行教授?！?br>