論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運用

李福存

隨著國家對素質(zhì)教育的嚴(yán)格要求，學(xué)生的德智體美勞都要得到全面發(fā)展和充分發(fā)展。小學(xué)生雖然活潑好動，但是專業(yè)的體育訓(xùn)練過于強調(diào)針對性鍛煉，學(xué)生心理的束縛感較為強烈。開展游戲化的體育教學(xué)，不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，還能在體育游戲階段培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和團隊意識以及榮辱感，從而達到強化身體素質(zhì)的各項要求。

一、集中學(xué)生的注意力提高興奮性

對于現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)而言，很多教師采用的是傳統(tǒng)教學(xué)模式，這樣的教學(xué)模式不僅會讓學(xué)生感受到枯燥無味，還很有可能讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，即使學(xué)生在參與體育鍛煉，也存在注意力分散的情況，長此以往學(xué)生的中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性也會逐漸下降，學(xué)生對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也會下降，這不僅會影響體育教學(xué)質(zhì)量，還會對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活造成顯著的影響。對此問題，教師可以采用將體育游戲融入教學(xué)的方式來解決，只要教師將體育教學(xué)中需要向?qū)W生傳授的運動技能融入體育游戲當(dāng)中，再將體育游戲引入到課堂上，那么體育教學(xué)的整體效果也會發(fā)生變化。這樣的體育教學(xué)，小學(xué)生會非常喜歡，他們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)也會一直受到刺激，最終小學(xué)生的運動量和運動強度都會得到提升。小學(xué)體育教師在進行體育教學(xué)的過程中一定要注重觀察學(xué)生的細微變化，當(dāng)學(xué)生在情緒上發(fā)生變化時，教師就可以適當(dāng)?shù)匾塍w育游戲，這樣學(xué)生的注意力就能夠瞬間得到集中，整個體育教學(xué)的效果也能夠得到提升?！?br>