基于初中體育教學中滲透德育的研究

張桂霞

摘 ?要：在素質教育背景下，要求要在各學科課堂教學中融入德育教育，挖掘學科內容中的德育資源，培養學生的核心素養。體育教學中也不例外。基于此，本文主要研究在初中體育教學中滲透德育教育，以期提升中學生的體育核心素養，促進學生全面發展。

關鍵詞：初中;體育;德育;滲透

體育核心素養包括體育品德、體育能力、健康行為。素質教育背景下，強調重視中學生的德、智、體、美、勞全面發展。體育和德育教育都是學校教育的重要內容。德育教育教學不僅是思想品德教師和班主任的工作職責，也是每一位學科教師的工作職責。在體育教學中滲透德育，是全面提升學生綜合素養的必要之舉。

一、尊重學生的主體地位

初中體育教師應該充分考慮學生的認知發展規律、個性特點，年齡等多方面情況，將德育滲透入課堂教學，潛移默化的引導學生提升思想素質。在教學時，要尊重學生在課堂的主體地位，賦予學生自主選擇的權利，為學生預留充足的時間和空間用于自主探究思考以及展現自我。體育教師可以在開學之初時，將本學期的教學內容全面展示給學生，讓學生根據自己的興趣愛好自主選擇。體育教師還可以開展游戲教學，引導學生依據教師所給的教學內容、教學目標和德育主題，自主創作游戲內容。之后，體育教師根據學生的創作內容和意見，確定最終的游戲教學方式，由此開展的體育教學更加被學生所接受和喜愛。……