關于初中音樂教學中滲透德育的探討

何遠飛

摘? 要：在音樂教育教學中，德育相關的教育教學內容是很重要的一部分，中國從古至今便是一個禮儀大國。中國歷史文化源遠流長。作為中華民族的接班人，學生們應該繼承和發揚中華優秀傳統文化。而初中音樂這門學科可以幫助學生們提高相關的德育知識。因此，老師應更好地運用于音樂課堂，從而更好地分析教學策略，提高學生們對于樂理知識的了解。在音樂教學的過程中滲入德育方面的相關知識，依靠音樂本身的優勢，感染學生，激發學生，震撼學生，為學生們的身心健康打好基礎。

關鍵詞：初中音樂;德育教育;教學方法;教學探究

前言

音樂這門學科是促進學生良好品格養成的一門重要課程。在音樂教學中有效滲透“德育教育”，不僅可以讓學生對音樂方面相關的認識有所提高，還可以提高學生的學習熱情和思想道德品質。在進行教學的過程中，老師應該以學生的生活為主線，將學生的道德品質與愛國情懷、集體責任、社會主義價值觀、音樂和文化教育相結合，不斷豐富學生的知識面，從而更好的提高學生的社會實踐能力，為學生今后的身心健康發展鑒定良好的基礎。

一、在初中音樂教學中滲透德育教育的重要性

在音樂教育的過程中，培養學生的道德情感是非常重要的一個環節。在培養學生們的道德情感時，可以通過相關的歌曲，去感染學生，同時，并對學生進行生動具體的講解，從而產生強烈的感染力，使學生們可以更加具體生動的感受到音樂魅力所在，提高自身的道德素質。在教學過程中，老師要有目的引導學生們觀看或者聆聽具有代表性的作品，借助這些音樂作品來培養學生的道德情感，比如，《我和你》《龍的傳人》《我的中國心》等音樂作品，來培養學生們的道德意識和愛國情懷，這樣做的好處不光是可以培養學生高尚的情感還可以提高學生的道德水平。

二、在初中音樂教學中有效滲透“德育教育”的有效策略

老師對于課堂來說是至關重要，不光要引導學生們如果學習，還需要培養學生們身心的全面發展。因此，在初中音樂教學中有效滲透“德育教育”的關鍵就是需要一個具有高素質的音樂老師。首先，音樂老師自身必須要擁有良好的道德品質，對于音樂這門學科要有充分的理解和認識，具有扎實博學的音樂專業方面的知識，具有較強的語言組織能力、文字表達能力，還需要對在教學過程中滲透“德育教育”有充分的認識和深刻的理解。只有這樣才能更好的教導學生;最后，老師還要具有科學有效的教育方法，通過創設課堂情境、通過各種音樂小游戲、通過音樂小短劇等，讓學生們更加深刻具體的了解在初中音樂教學中滲透“德育教育”的意義。

三、通過音樂教學對學生們進行“德育教育”的方法

（一）通過音樂小短劇，讓學生們在對比的過程中深化道德標準

有一些歌曲本身就是非常好的一個劇本，教師可以對相關的音樂進行簡單的修改從而成為一個可供初中生表演的劇本。初中生的表現力是非常強的，通過音樂短劇表演，不僅能夠提高他們對學習相關知識的積極性，還能鍛煉孩子們適應舞臺的能力。音樂老師可以將音樂與“德育教育”相結合，創立音樂短劇之時要緊緊圍繞著學生的實際需求與能力，以便在輕松愉快的學習氣氛中實現教育目標，潛移默化的培養學生自身的道德品質。通過這種音樂短劇表演方式，既可以適應初中音樂教學的實際需要，同時，它還可以引起學生的思考，明白自己應該成為什么樣的人。如，老師在排演以《龍的傳人》這首歌曲為藍本的音樂劇時，讓學生們通過演繹這首歌曲，體會到祖國的壯麗山河、人民的愛國熱情，從而喚起學生們的責任感和使命感，從而培養他們愛祖國、愛人民的深厚情感，從而讓學生們養成良好的道德品質;如，老師在教導學生們學習《友誼地久天長》這首歌曲時，就可以采用音樂劇的形式，讓學生們在表演的過程中了解友誼的重要性，同時也明白小組團隊合作的關鍵是什么，從而更好的幫助學生們理解道德品質的重要性。

（二）利用多媒體教學，讓學生們了解“德育教育”的重要性

隨著教學的不斷發展，音樂教學不能單純停留在表面，而是應該通過多種教學手段培養學生們的整體素質，從而培養學生的邏輯思維、面對問題的思考能力和道德評價的標準，老師可以采用各種循序漸進的問題方法來誘導學生的思考，使學生在面對問題時，有自己的道德評價標準。在音樂教育中，因為受篇幅的局限，很多內容無法全部呈現出來，為此，老師必須使用豐富的資料和生動的語言，豐富內容，從而更好的培養學生們相關的音樂知識，使學生們更好的了解相關的德育知識。在課堂教學過程中，老師可以使用多媒體教學，讓學生們更好的了解音樂知識，如，口風琴、三角鐵沙錘碰鈴、嗩吶、二胡等，讓學生們通過這些樂器，了解一些中國的傳統文化，感受中華五千年的文明，這些流傳多年的樂器充滿了人類最美好的情感和品質，對人們的心靈起到了凈化的作用。從而讓學生們感受到古典樂器的美妙，從而更好的培養學生們的愛國主義情懷，陶冶了學生們的情操，強化學生們的道德行為標準。

四、總結

教育是一個國家的立國之本，也是一個國家發展的根本動力。隨著社會不斷的發展和進步，不光要培養學生們學習能力，還有培育學生們的綜合素質，讓德智體美勞全面發展。初中音樂教學是初中德育教育必不可少的組成部分，初中音樂不光要發揮本身的教育功能外，還應該充分發揮音樂的獨特魅力，從而更好地培養學生全面發展。

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