中職學生文明禮儀教育培養實踐性研究

易劍梅

摘要：隨著當前社會經濟水平的不斷提升，社會文明呈現多元化的發展，對于文明禮儀的規范要求也在不斷地增強。社會各界對于職業人才的要求也在不斷地增強，從以往注重人才的技術能力水平，再到今天的德才兼具，從以往對人才社會能力的要求，再到現如今自身生活能力、交往能力、合作能力等綜合素養能力的重視，這也就需要中職學生文明懂禮，不斷增強自身文明素養，形成良好的生活習慣。中職文明禮儀教育作為中職階段教育內容的根基，只有切實將文明禮儀深入學生思想當中，并將其轉化為學生自主性的意識與行為，這樣才能實現學生認知與行為相互結合的效果。

關鍵詞：中職學生;文明禮儀;方法策略

古人云：凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。張衡也說過：不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博。古人的這些言論結合不同的角度闡述了文明禮儀的重要價值。禮儀不僅是個人人生發展及社會生存的必要條件，同時針對整個國家而言，文明禮儀也是維護社會穩定的基礎，同時也是對國家建設以及文化的發展起到至關重要的推動性作用。而在古代的官員選拔錄用中，禮儀也同樣是以一項十分重要的考核內容。隨著社會的不斷發展與變遷，禮儀對人們工作、生活、學習的影響無所不在。但是，在部分中職階段的教育教學過程中，很多學生出現不學禮、不講禮等現象發生，而作為中職階段的教師，其如何正確指導學生，使其文明守禮，切實將文明禮儀化為自身的良好的習慣，這也是每名中職教師需要探究的問題。

一、注重文明禮儀傳授，加強學生認知

當前，很多中職階段的學生盡管已經意識到文明禮儀的重要性，但還是存在著一些認識不到位的情況出現。因此，教師在開展文明禮儀教育教學過程中，應當注重對文明禮儀的深入化講解，切實使學生感知文明禮儀的重要內涵，幫助學生建立更為全面的認知，強化學生對文明禮儀的重視程度。

對于中職階段的文明禮儀教育工作而言，強化學生自身文明禮儀重視程度，促使學生養成良好的文明禮儀習慣，教師可以在教學過程中將文明禮儀培養主要分為學生家庭文明、校園文明禮儀、社會文明禮儀、就餐文明禮儀思想主要內容，同時結合這四項內容有針對性地為學生開展詳細的知識講解。比如對于在社會環境中的文明禮儀而言，教師可以告誡學生盡可能地為他人提供方便，切忌在公共場所喧囂大鬧，注重公共環境衛生的保護。通過教師為學生細節化講解文明禮儀的相關知識，幫助學生更為深入的了解文明禮儀內涵，強化學生的認知程度，使其自覺遵守文明禮儀要求。

二、開展文明禮儀活動，強化實踐能力

中職開展文明禮儀教育工作，不僅能夠幫助學生形成良好的文明禮儀素養，增強學生的綜合素養水平，并為學生未來的成長發展夯實基礎。中職階段學生往往自身學習意識較弱，文明禮儀意識淡薄，很難自覺落實文明禮儀行為。為此，中職教師在進行文明禮儀教育工作中，可以結合相應的文明禮儀實踐性活動，引導學生在活動的過程中不斷增強自身文明禮儀意識。

教師在組織學生開展文明禮儀活動的過程中，應當引導學生將理論知識與實踐活動相結合，使學生充分了解文明禮儀對于學生家庭、學校、社會的重要價值。比如為學生開展相應的調查問卷活動，引導學生寫一下自己父母親人的生日等，或者其最愛做的事情，以及最喜愛吃的食物等。而在調查的過程中，教師發現能夠準確寫出自己父母生日以及其他內容的學生占一多半，而寫出自己其他親人，如祖父母等相關內容較少。在課后教師可以要求學生了解一下自己家人的各項愛好，強化學生與親人之間溝通與理解，潛移默化地向學生灌輸尊敬家中長輩，踐行文明禮儀的道理。

三、充分發揮帶頭作用，樹立正確榜樣

中職教師作為開展文明禮儀教育活動的組織者和領導者，應當在日常教育教學過程中嚴格約束自己的言行，在校園中，自己的一言一行都會被學生看在眼里，并為其帶來一定的影響。在當前教育教學過程中，部分中職階段的教師其素質水平難以滿足學生自身成長發展的需求，部分教師為師不尊，為學生做出了很多不良的示范帶頭作用，嚴重影響學生自身文明禮儀素養的增強。為此，教師在日常教育教學過程中，應當嚴格規范自身言行，增強自身文明素養，充分展現教師帶頭模范的作用與價值，為學生樹立正確的學習榜樣。

對于教師而言，自身應當不斷學習和強化文明禮儀常識，夯實開展文明利用教育工作的基礎。其次，在日常教育教學過程中，應當時刻注意自己的言行，不斷優化自身行為舉止，嚴格要求自己，增強自身的示范性作用，進而提高學生的文明禮儀規范程度。比如，在課堂上，教師首先應當做到著裝規范整潔，不穿奇裝異服，上課不遲到、下課不拖堂，進而映射學生自己不要上學遲到早退、不著奇裝異服等，使學生逐漸形成良好的文明習慣。

簡要而言，中職院校承擔著教書育人的重要責任，教師的工作內容不僅僅是為學生傳遞知識，更重要的是培養學生良好的思想道德品質。盡管當前部分中職學生自身行為習慣存在著較多的問題，同時對于中職的日常教育管理工作還存在著一些難度，但教師應當切實以身作則，做好學生的榜樣，切實增強中職學生文明禮儀修養，這不僅是學生成長發展的需要，更是社會和諧發展的必然要求。

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