讓民間體育游戲走進幼兒園戶外活動

李學梅

摘要：隨著社會各界和教育領域對學前教育課程活動的組織開展的重視程度日益加強，幼兒園為幼兒所提供的課程活動設置和教育質量面臨著新的機遇和挑戰。幼兒園戶外活動的組織安排，是相當重要的一個組成部分來推動幼兒綜合實踐能力的培養，所以，幼兒園教師的日常教育任務會更加關注為幼兒所提供的戶外活動組織。而讓民間體育游戲走進幼兒的戶外學習活動，不僅能夠豐富幼兒的體育學習素材和形式，讓幼兒體驗民間體育游戲當中所具有的獨特魅力，幫助幼兒對體育運動樹立濃厚的學習興趣，進而在之后的戶外活動環節，可以積極配合教師的任務指導來完成相對應的運動項目。本文將結合民間體育游戲走進幼兒園戶外活動的積極作用展開分析，利用幼兒教師具體的活動實踐進行戶外活動的創新策略探究。

關鍵詞：學前教育;民間體育游戲;戶外活動;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、引言

民間體育游戲與幼兒園戶外活動之間的有效融合，可以為幼兒園教師自身的教學活動設計提供豐富的靈感，通過趣味性的民間體育游戲來帶領幼兒來感受民間文化的趣味魅力。并且，對幼兒階段的兒童來說，民間體育游戲作為傳統民間文化的重要組成部分，可以借助民間體育游戲的形式來完成傳統民俗文化的傳承，所以，幼兒園教師要積極挖掘民間體育游戲與幼兒教育活動之間的緊密聯系，科學把握二者之間的關系來推動幼兒園戶外活動設計的創新改造。同時，民間體育游戲素材還能夠發揮積極的鍛煉作用，來提升幼兒園教師自身的活動組織能力和課程設計能力。

二、民間體育游戲走進幼兒園戶外活動的積極作用

（一）有利于豐富幼兒戶外活動的內容和形式

在幼兒園的戶外活動設計環節融入民間體育游戲的活動，能夠發揮十分顯著的積極作用，體現在豐富幼兒戶外活動的內容和形式。因為民間體育游戲大部分對幼兒來說是十分陌生的一項民俗文化，而且，隨著我們當前社會的不斷進步和發展，許多民間體育游戲在現階段社會已經慢慢減少甚至是消失。所以，幼兒園教師重新拾起民族體育游戲當中的積極部分，結合幼兒園的戶外活動對民間體育游戲進行整改，就能夠幫助民間體育游戲以一種全新的姿態出現在幼兒的眼前，從內容和形式方面給幼兒提供更多豐富有趣的課堂體驗，當幼兒可以在戶外活動環節積極融入游戲實踐，體驗充實有趣的幼兒園學習生活。

（二）有利于激發幼兒在戶外游戲中的積極性

幼兒園教師為幼兒組織開展戶外游戲活動，引進民間體育游戲的形式來調動幼兒的參與積極性，是相當重要的一種形式來提高民間體育游戲在我國教育領域當中的素材資源開發。因為幼兒園戶外活動本身就重視幼兒的實踐參與，而游戲形式的課程活動的趣味性質更容易激發幼兒的參與興趣，為幼兒帶來戶外活動的興起一學習體驗，進而有效激發幼兒在戶外游戲當中的參與欲望，通過幼兒的活躍表現來實現幼兒園戶外活動的高效開展，幫助幼兒園教師資深的課程活動組織達到理想的效率目標。所以，幼兒園教師要充分挖掘民間體育游戲當中所存在的趣味元素，利用這些積極的活動素材來激活幼兒的游戲參與積極性。

三、讓民間體育游戲走進幼兒園戶外活動的實踐策略探究

（一）結合民間體育游戲的設備工具展開戶外活動教學

幼兒園教師應用民間體育游戲走進幼兒園活動的實踐環節，可以通過結合民間體育游戲的設備工具來展開戶外活動的教學設計。因為許多民間體育游戲的獨特性，大部分都體現在所需要的新奇的設備工具方面，借助這些獨特的設備工具，就能夠給人帶來十分耳目一新的體驗。例如，“抽陀螺”是我國民間十分傳統的一個趣味游戲，在我國民俗文化當中具有十分悠久的歷史，通過用鞭子去抽打陀螺來使得陀螺在地上不停的轉動，能夠通過這一個過程來鍛煉人們的臂力和肢體協調能力。所以，幼兒園教師通過組織幼兒展開抽陀螺的戶外活動，利用陀螺玩具來給幼兒帶來新奇的活動體驗，就能夠充分調動幼兒的參與積極性來學習抽陀螺的民俗游戲。

（二）利用民間體育游戲在戶外活動中設計趣味運動會

幼兒教師利用民間體育游戲項目來組織開展趣味運動會也是相當有效的一種實踐路徑，來推動民間體育游戲走進幼兒的戶外學習活動。因為趣味運動會可以最大限度的包含多種多樣的民間體育游戲，讓幼兒能夠在戶外活動當中充分體驗不同類別的民間體育游戲的趣味所在，而且，這些民俗體育有些也能夠發揮顯著的積極作用來鍛煉幼兒的身體素質，從不同的角度來鍛煉幼兒的綜合實踐能力。例如，幼兒園教師可以在戶外活動當中設計“滾鐵環”的接力體育項目，組織幼兒戶外活動當中學習滾鐵環的民間體育項目，經過幾次鍛煉之后讓幼兒以小組為單位進行趣味運動會，用接力比賽的方式來調動幼兒的競賽意識，從而激活學生的游戲參與欲望來實現戶外活動的高效進行。

結語：綜上所述，幼兒園教師要采取有效措施在幼兒的戶外活動當中引進民間體育游戲，發揮民間體育游戲的獨特功能，來給幼兒帶來更多充實有趣的戶外學習體驗。

參考文獻

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