幼兒園家庭教育指導的有效途徑分析

羅小蘭

【摘要】對于孩子來說自己的父母才是最好的老師與朋友，而且在孩子小的時候接觸最多的人就是自己的父母，所以孩子的行為、說話的方式以及教養程度都與自己的父母有著較為密切的聯系，一個優秀的父母對于孩子的良好成長起著至關重要的作用，所以一定要對家長在孩子開展教育過程中所起到的作用形成正確的認知。然而，從目前來看我國大多數家長對孩子的教育方法是不科學的，所以就需要專業的人員來對孩子進行教育與指導，由此就體現出了幼兒園存在的重要性與必要性。

【關鍵詞】幼兒園;家庭教育;指導;有效途徑

小孩子就像東方升起的太陽，代表著希望與活力，所以一定要花費足夠多的時間與精力關注孩子的成長，在孩子成長的整個過程當中家長這一角色是必不可缺少的，家長的行為舉止對孩子的各個方面都產生著潛移默化的影響。而從幼兒園老師這一角度考慮，在孩子的成長過程中還有一個重要的參與者）老師，并且在孩子成長過程中扮演輔助者的角色，與此同時，老師也可以適當的指導家長的某些行為，這也是促進孩子更好成長的一種途徑與方式。

1 家長與教師的配合，可為孩子成長帶來“雙效”呵護

幼兒園與學生所接觸的九年義務教育是不一樣的，幼兒園的存在主要是為了幫助幼兒更好的成長，這是一個輔助與養育幼兒的關鍵場所，特別是隨著社會經濟的發展與人們教育思想的不斷進步，幼兒園都存在與發展具有了不同的意義。在幼兒階段的小孩子的身心都處于生長發育的關鍵時期，他們對外界的事物沒有更多的了解，而且還沒有形成正確的行為與品德意識，所以不可避免的他們父母的某些行為與言行可能會對孩子產生一定的干擾與影響，這也就意味著父母在很大程度上決定了孩子所獲得的成長與教育程度。所以為了對孩子實現更高層次的教育，為孩子提供一個更好的成長空間，作為一名合格的孩子家長需要花費足夠的時間與精力學習科學的教育技巧。所以也富裕了，幼兒園教育更多的內涵與作用，在幼兒園的幫助之下各位孩子的家長可以學習更多的教育技巧，以更加科學的方式教育自己的孩子，努力將自己的孩子培養成為品德優異的人。幼兒園教師要對自己在孩子成長過程中所扮演的角色形成正確的認知，幫助家長一起教育孩子，通過他們的關愛幫助孩子更好地長大成人。

2 家長教育方法不當，影響啟蒙教育質量

實際上，我們每一個人并不是一生下來就是一個品德高尚與道德端正的人，在很大程度上受到后天教育的深遠影響。只有家長們花費更多的時間與精力陪伴自己的孩子，給予孩子無微不至的關心與照顧，才可以為孩子的成長提供更多的推動力，積極引導自己的孩子進行良好品德的學習。有很多家長會努力思考對孩子進行良好教育的方式與途徑，同時，他們還會在教育孩子的過程中進行反思與總結，還會約束自己的行為與言行，讓自己的孩子以自己為良好的榜樣，并且為之而努力以成長為一個品德高尚的學生;一名合格的家長不會事事都替孩子去做，也不會過分的溺愛自己的孩子，而是會讓孩子自己獨立完成任務，讓他們明白吃苦的積極作用，只有在磨礪與困難當中孩子才可以獲得更多的成長與進步。但是對于孩子的教育并不是一朝一夕就能夠完成的，而是需要長期的堅持與努力。要想培養一個品質兼優的孩子，需要家長一直堅持下去，并且一旦中途出現任何問題，都將會對孩子的成長與發展產生不利的影響，這是眾多家長需要關注的一個重要問題，同時也是家長的一個教育難點。適當的技巧和方法可以幫助孩子更好的成長，但是如果運用了不恰當的技巧與教育方法，會對孩子的成長造成很大的阻礙。從目前來看，大多數家庭當中只有一個孩子，所以家長們會對他們的孩子過分溺愛，即使孩子犯了很嚴重的錯誤也不會嚴格的處罰他們，任由自己的孩子囂張跋扈，這將會成為一個失敗的教育案例。但是家長也不能采用極端的方式，不能夠隨意的對孩子進行打罵，長此以往孩子的內心是非?？謶值?，所以會使他們的性格變得更加極端暴躁，對于孩子的成長來說肯定不是一件好事。還有一些不負責任的家長認為孩子到幼兒園之后是幼兒園教師的責任，只要孩子學習不好都會把這個責任怪罪到幼兒園頭上，但是卻沒有意識到自己的不足，沒有對自己在孩子成長過程中的缺失形成正確的認知，無論是哪一種行為都會對孩子的健康成長造成不利影響。

3 結束語

總而言之，在我國社會經濟快速發展的社會背景下，我國持續推進教學領域改革，并且越來越多的人關注到學前階段的教育，但是對于幼兒的教育并不是幼兒園或者是家長某一個人的責任，而是需要家園的有效互動，家長和學校要共同努力以為幼兒的成長創造一個良好的環境，這是確保幼兒全面發展的一個主要途徑與手段，從而培養幼兒良好的個性品格，進而充分體現幼兒家庭教育的有效作用。

參考文獻：

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