導學案在高中生物實驗教學中的應用研究

時維福

【摘要】現階段，在我國素質教育改革工作持續推進的影響下，高中階段的生物實驗教學工作改革工作勢在必行，導學案在其中的加入，對學生實驗學習興趣的激發、提高實驗教學工作質量有著顯著的作用。本文基于高中生物實驗教學中導學案應用的價值及其問題，探討了具體的應用策略。

【關鍵詞】高中生物;實驗教學;導學案

1、生物實驗教學中導學案應用的價值

之前刻板、重復的高中生物實驗教學，通常都是學生根據已知的實驗結果進行重復的實驗操作，對于學生實驗學習興趣會造成極大的損害。導學案在其中的引入能夠幫助學生在發揮其自主學習能力的同時，根據已有的知識和經驗建立完善的高中生物知識網絡模式，做到以現存的知識結構作為出發點，積極掌握全新的知識點以及學習方法。這也是導學案在高中生物實驗教學中所取得的最為直觀的成果，能夠幫助學生以一種直觀的形式對教師的教學思維進行充分體驗，確保教師和學生二者能夠實現協調發展的目標。除此之外，高中生物實驗教學過程中，導學案這一教學資源的引入，能夠在改變教師教學方式的同時，提升生物實驗教學的效率以及積極性，并為學生提供一個小組合作學習的輕松氛圍，進一步強化學生的團結合作精神。

2、高中生物實驗教學中導學案應用暴露的問題

即便當下的高中生物實驗教學工作中，已經開始大范圍引入導學案，在具體的應用過程中仍存在著一定的問題，最為顯著的就是學生在使用導學案的過程中存在著導學案內容單純抄寫的現象，并未真正領會到導學案中的設計意圖，這行為會對學生自學能力的培育和提高產生一定程度的損害。此外，部分教師也將集體備課和個人備課劃上等號，正是因為教師在思想層面的不足，導致本身專業素養水平無法有效的發揮導學案的真正作用。在針對學生的生物實驗進行評價的過程中，教師仍舊使用著傳統的分數評價的教學方式，即便生物實驗教學模式因為導學案的加入出現了一定程度的改變，但這種不夠完善的評價體系，并未對學生在實驗過程中的情感態度等方面做出客觀考核，導致導學案的作用未能全面的發揮。

3、高中生物實驗教學中導學案的具體應用策略

3.1課前導入階段的應用

導學案在引入高中生物實驗教學工作的時候，要求教師全面發揮學生在實驗學習中的主觀能動性。教師需要逐步引導學生利用導學案對于小組實驗的具體分工內容進行預習，以便幫助學生在全面發揮其主觀能動性的前提下，做好全部的實驗前準備工作。但需要注意的是，這里所提到的生物實驗教學工作預習環節并非是教材內容的簡單瀏覽，教師可以通過導學案在其中添加一些填空題，讓學生以問題回答的方式，對實驗操作的時間、重難點以及其中需要注意的問題形成深刻的理解，幫助學生能夠在正式開始實驗之前，針對最終實驗結果和過程形成清晰的認知。同時，學生在進行導學案預習的時候，教師也可以共同與學生參與到實驗的設計討論過程中，并為小組進一步完善實驗方案提供相應的指導。在學生正式開始自主的實驗探索之前，教師的演示實驗能夠起到一定的示范作用，幫助學生直觀掌握實驗操作中的各項要點，但如果學生并未深刻的思考教師試驗示范操作，而是單純進行模仿，也不會達到導學案應用的具體效果。教師需要在演示操作之前，利用導學案向學生提出一些帶有思考和自主探索性的問題，幫助學生在觀看老師示范實驗的過程中，對各種操作和實驗現象進行思考，并應用到自己小組的合作實驗探究中。

3.2課堂實驗教學環節的應用

生物實驗教學工作能夠幫助學生以學到的基礎生物知識作為出發點，掌握具體的實驗步驟以及背后的真正原理。導學案在其中的應用能幫助學生將實驗操作要求的具體知識點以及各種能力培養作為核心，通過各種方式的綜合使用，激發學生主動參與實驗教學中的熱情，認真完成整個實驗過程。導學案在實驗教學模式中的引入是要啟發學生進行自主學習，并形成一種適合自己的學習節奏以及側重點。比如，教師在帶領學生進行根尖分生組織細胞有絲分裂實驗的過程中，教師可在課前要求學生搜集一些與實驗教學內容相關的文件和資料，同時教師也可以將植物根部結構的示意圖以及龍膽草溶液的具體配置方法等相關資料提供給學生。學生在資料搜集的過程中，教師也可以為其提供方向方面的指導，幫助學生對實驗內容形成深刻的理解。但需要注意的是，學生和教師所搜集的資料必須導學案關聯緊密，保證學生在獲得相關實驗資料之后進行全面的分析和探討，并在選擇具備解答價值典型問題的前提下，在實驗教學的過程中獲得相應的他得到正確的答案，以此幫助學生持續培養其實踐動手以及問題探索解決能力。

4、總結

高中階段的生物實驗教學能夠幫助學生以已有的生物基礎知識作為出發點，通過實踐動手深刻理解各種實踐操作及其背后的原理，持續培養和提高學生的動手實踐能力。導學案在高中生物實驗教學中的應用，能在改變傳統教學模式的前提下，激活學生的學習興趣全面發揮學生的主觀能動性。教師需要重視課前導入環節以及課堂教學環境導學案的有效應用，通過設計實驗內容有關問題引導學生在實踐探索中自行解決。

參考文獻：

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