淺析學前教育專業聲樂教學中的德育滲透

張蕾

【摘要】聲樂教學是學前教育的重要內容之一。在實際教學中，要灌輸德育意識，以學生為本，分析聲樂教學的本質，培養學前兒童的教學質量，分析教材中德育因素，注重音樂形象，德育滲透。融入技能音樂教育等教育活動，引導學生在提高音樂素養的同時不斷提高德育水平，以滿足專業人才建設的需要。文章根據學前學科聲樂教學的現狀，分析了德育與聲樂教學活動相結合的策略。

【關鍵詞】學前教育;聲樂教學;德育教育

一、學前教育專業聲樂教學中德育教育的意義分析

隨著經濟社會變革的發展，人們越來越重視學前教育，對專業人才的素質提出了更高的要求。從業者除了具備學前教育的基本教育能力外，還必須具備較高的道德素養和素養。將德育滲透到聲樂教學中，可以傳達專業學生的正確價值觀，引導學生端正思想認識，加深對專業課程的理解，明確學科的特殊性，提高學生的總體道德水平。此外，德育的突破不僅要求教師掌握聲樂知識，還要求教師具有豐富的德育知識和較高的教學能力，使教師逐步認識到提高專業素質的重要性，并最終推動學院整體師資隊伍水平不斷提高。

二、學前教育專業聲樂教學現狀分析

在教育發展的新階段，教育教學改革不斷推進，學前教育專業不斷發展完善。聲樂是學前教育專業的必修課。它還積極謀求改革發展。但由于我國高等專業教育教學，專業化起步較晚，聲樂課程在課程設置、教學方法和教學內容等方面存在不足，尚未形成完整科學的教學體系。在學前專業聲樂教育中，存在培養目標、師資結構不合理、師資能力不足等問題，制約了課程開發。總體來看，學前教育學科聲樂課堂教學存在一系列問題，影響教學水平和專業人才培養質量。此外，在實際教學過程中，教師由于各種因素需要考慮教學任務和教學效果，部分聲樂教師教學能力不足，從而影響德育的滲透。

三、學前教育專業聲樂教學中德育教育滲透的策略探討

（一）深入挖掘教學內容中的德育元素

聲樂教師要認真研究德育內涵，研究關系學生德育素質的教育內容，加強與德育教師的交流與合作，使德育知識與聲樂知識有效融合，在這個過程中可以豐富你的知識積累。提高你的德育教學能力。在學前教育聲樂課程的教學過程中，歌曲的內容比較豐富，這些歌曲的節奏、風格、思想和感受完全不同。聲樂教師必須加深對課程教學內容的理解，分析其中存在的倫理因素。例如，在教授愛國歌曲時，可以引導學生了解歌曲作者的感情和創作背景，突出德育內容，將其作為學生愛國主義發展、思想教育的重要教育資源。

（二）采用聲樂情境教學，加深學生道德認知

在課堂教學中，應引導學生在歌曲中結合德育思想，加深對歌曲的理解。了解所表達的情感，充分利用現有教學資源，樹立聲樂教學態度，采取有效措施引導學生進入相應的聲樂情境，使學生在欣賞中加深對思想情感的理解和對歌曲的感知，從而促進德育的滲透。例如，為了講解和欣賞歌曲《黃河頌》，可以通過多媒體設備播放學生的一段抒情視頻，讓學生仔細聆聽，創造特定的學習情境。視頻欣賞結束后，學生可以表達自己的感受，并解釋自己的欣賞，歌曲過程中思想和情感的變化給學生留下了足夠的獨立思考時間。最后，教師要向學生解釋歌曲的創作背景和創作者想要表達的愛國情懷。

（三）創新教學方式

在聲樂課教學中，教學方法和教學方法會影響最終的教學效果。聲樂教師在實際教學中要注重創新教學理念，認識到德育在專業教學中的重要性，以學生為本，在教學中了解學生的實際情況，加強與學生的溝通，加強與德育教師的溝通與合作，從而了解當前的情況，對學生進行思想道德教育，積極學習并將先進的聲樂教學理念融入教學中。在具體的教育活動中，聲樂教師可以采用合作小組學習和競賽教學的方式。根據教學目標和任務，向學生講解歌唱技巧和基本樂理知識，給學生一定的時間去理解，然后采用小組教學法，將學生分成幾組。在這個過程中，我們意識到團隊合作的重要性。同時，在合作過程中加深對聲樂知識的認識，發現自己的問題和學習不足，有效提高學生的聲樂學習能力。提高學生的道德素質。

（四）組織開展實踐教學活動

負責聲樂教學的教師，根據自己的聲樂教學水平、知識和內容，組織學生參與動手教學活動，是提高學生音樂素養的主要途徑之一。教育工作者可以嘗試將德育滲透到聲樂實踐教學活動中。教師可以向學生展示歌曲創作技巧，讓學生根據自己對日常生活的觀察來創作匹配的曲目。創作歌曲后，教師要求學生解釋歌曲的創作背景以及歌曲中的中心主題、思想和情感。老師讓學生在課堂上相互交流、交流，讓學生明白任何一首歌都蘊含著創作者的辛勤付出和內心的真實情感，從而逐步提高德育的滲透效果。

結論

綜上所述，在學前聲樂課堂專業教學活動中，滲透德育，不僅可以提高學生的音樂素養，還可以提高每個學生的道德素養。因此，聲樂教學教師在學生聲樂班開展各種教育活動時，應認真研究有聲教科書和歌曲材料，分析其中所包含的德育要素，采取各種可能有效的措施來啟發學生。讓學生主動探索歌曲所蘊含的德育內涵和思想感情，同時增加聲樂教學活動的數量，提高德育的滲透效果，培養高素質的人才。

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