勵志教育在初中德育教育中的應用芻議

黃日福

【摘要】隨著社會的發展，對立德樹人的教學觀念也逐漸重視起來，教師是教育教學的主要力量之一，需要在學生的生活和學習方面基于適時的引導和幫助，促進學生全面發展，讓學生不僅可以在學校里學習知識，還能逐漸培養自身的三觀。德育教育是推動學生發展關鍵的教學方法，需要教師不斷的積累經驗，學習適合學生的教學模式。

【關鍵詞】勵志教育;初中;德育教育

勵志教育是對學生進行鼓勵教育，通過這種教學方式來促進學生正確三觀的形成，讓勵志教育在學生的學習生活中成為一個內在的動力，調動學生學習新知識的熱情。在初中階段，學生的心理會發生很多變化，很容易出現心理問題，影響學生的健康發展 勵志教育，這就需要教師提高自身的教學思想以及教學水平 在這一方面，教師要對學生進行合理的關心以及正確的疏導，所以勵志教育在德育教育中的應用 有利于建設良好的校園文化，養成好的行為習慣，通過自身的學習以及努力建設祖國。因此教師要通過勵志教育來幫助學生，正確的理解自身情緒的改變，引導學生正確的處理這些情緒，從而更好的促進學生的發展。

一、勵志教育的重要性

1.1構建學生人格的基本教育方法

在初中階段，學生的年齡還處于青少年時期，思想以及心理還不夠健全，對于很多事物都充滿好奇心，這個時候對學生進行勵志教育，是對道德以及良好心理品質和個人素養培養的關鍵的時期。隨著國家的不斷發展，價值觀也隨著發展變得越來越復雜。在德育教育中應用勵志教育，有利于學生樹立正確的人生目標，可以引導學生自主學習，提高學生思想品德修養。

1.2建設社會主義的需要

進行勵志教育也是當代建設社會主義的需要，青少年階段是國家的未來，我國在實現中華民族偉大復興這一個過程中，會出現很多的問題。對學生進行德育教育，實施勵志教育可以讓學生養成堅持不懈的意志力以及探究真理的能力，這樣對構建社會主義社會有著很重要的作用。

1.3豐富教學內容

關于勵志的教育也是對我國文化的傳承，拿神話故事來講，夸父追日就可以展現出主人公堅持不懈的精神 還有愚公移山以及精衛填海也可以展現出主人公堅持不懈的精神。在近現代里，科考團登珠峰等等事件也在給著學生一種精神的力量，如果教師把這種積極的時間融入到德育教育中，就可以在很大程度上提高學生的學習興趣，同時豐富教師的教學內容，讓學生潛移默化的學習和理解，擴大德育教育的范圍，這些事件中人們的勵志精神，達到勵志教育目的。

1.4增加德育教育的感染力

在初中階段大德育教育中進行勵志教育，有很多教學內容都是依據真實的事情或者實踐來進行的，與一些死板的教學方式有著不同，勵志教育可以讓學生增加參與感，通過自己的想象，讓自己成為這件事情的參與者，這樣在這樣的教學方式可以鍛煉學生良好品德的形成，培養學生形成正確的價值觀，從而使德育教育的感染力逐步增強，引導著學生向正確的方向發展。

二、勵志教育在德育教育中的應用

2.1增加勵志教育的學習氛圍

在初中進行勵志教育，這個教育的應該根據學生的興趣建立，這樣出來的教學效果才會明顯，所以提高學生對勵志教育的興趣也十分的重要，教師可以運用網絡的方式尋找一些適合初中這個年齡階段學生觀看的視頻內容，視頻的時間不需要特別長，教師可以在開班會或者其他活動的時候來進行播放視頻或者材料，主要目的是為了讓學生在這些視頻以及材料中得到一定的激勵和幫助。學校也應該不定期的展開一些有關于德育教育的活動，教師也可以在規定的時間內展開勵志教育的活動，幫助學生養成良好的學習習慣的同時，促進學生在思想領域的提高，培養學生優良的品德，教師也可以在規定的時間內進行關于德育教育勵志主題的班會，讓學生在班會中盡情的表現自己，展現自身的自身真實的想法。

2.2創新勵志教育方式

教師需要有一定的創新意識和創新能力，根據學生的實際情況來合理的運用勵志教育教學方法，例如：教師可以根據傳統文化來展開教學活動，引導學生分成小組，通過電視，書籍或者網絡等方式來搜集傳統文化中的經典內容，用小品，情景表演等方式來進行演出，引導學生從自身的角度來理解勵志教育的內容。表演結束完，教師可以進行多樣化的評價，通過與學生的溝通來增加勵志教育在學生心中的印象。最后，教師通過總結來減少學生的問題。比如，教師還可以展開學習革命歷史的教學活動，通過學習革命歷史，引導學生了解更多的歷史過程以及勵志內容，在教學中發現和尋找勵志行為和勵志精神，從而培養學生的力良好品格。

2.3豐富勵志教育方式

勵志教育活動的展開也是德育教育的重要內容。在勵志教育的過程中，可以幫助學生培養良好的道德品質，而且學校也可以采用一定的教學活動的方法來提高勵志教育的影響。例如：可以進行展開義務掃除，學校是義務教育的主要時展開者，在開展教育的時候需要準備充足的材料和信息。在材料和信息的學習之下來，提高教學活動的效果，但由于外界的思想會給學生的身心健康帶來一定的影響，所以在教學過程中，教師需要結合一定的實際情況來采取有效的教學方法，可以組織學生定期的走出校園，在學校附近進行義務掃除，在這個過程中可以培養學生保護環境的意識，還可以和學生一起義務幫扶，在展開教育的時候，組織學生展開捐款的活動，讓學生可以更好地參與到對于偏遠學校的建設中。在挫折教育的時候，提升勵志教育，培養學生克服困難努力奮斗的精神力量。

【結語】在初中階段的教學中，教師應該重視對學生進行德育教育，創新教學方式，豐富教學內容，有針對性的進行勵志教育，提高道德教育，幫助學生形成正確的價值觀，培養良好的道德品質。

【參考文獻】

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