黨建工作在中小學教育工作中的有效滲透途徑研究

錢璐

摘要：在中小學教育體系之中，黨建工作至關重要。開展黨建工作，注重政治滲透，發揮黨員干部的帶頭作用，促進中小學生的全面發展。黨建工作，需要遵循我國教育方針，與時代發展規律相契合，在黨的正確引導下，推動我國教育事業的建設進程。本文就如何在中小學教育之中有效滲透黨建工作，提出幾點建議與看法，旨在同行交流。

關鍵詞：黨建工作;中小學教育;有效滲透;滲透途徑

改革開放以后，我國經濟迅速騰飛，科學技術水平日益提升。互聯網背景下，各種思潮涌現，各國文化得以快速交流，開闊人們視野，帶來諸多工作與生活便利。但正面影響的背后，也隱藏著一些負面消息。中小學生作為民族的未來，身上承擔著建設祖國的重要責任。他們的思想與行為，關乎一個國家的發展走向。為有效抵御西方不良思想的入侵，必須要積極開展黨建工作，加強師生思想建設，實現立德樹人重要目標。

一、黨建工作在中小學教育工作中的重要意義

中小學階段，是教育的關鍵時期。學校需以立德樹人為目標，發展學生的綜合素養，讓學生在美好的校園環境下，健康成長。有效滲透黨建工作，是校園建設中的重要環節[1]。首先，開展黨建工作，保證教育事業與黨的思想站在統一戰線上，提升校園育人水平;其次，注重黨建滲透，幫助學校樹立科學的辦學目標，明確發展方向，在教育過程中落實立德樹人目標，培養學生良好的思想品質、道德素養，滲透核心價值觀，實現全面發展;最后，開展黨建工作，堅固黨員思想，構建堅實堡壘，自覺抵御不良思想，提升政治覺悟，加強我黨戰斗力。以黨的思想方針為引領，讓教育事業更上一層樓。

二、黨建工作在中小學教育工作中的有效滲透途徑研究

（一）通過四帶頭活動，滲透黨建工作

投身教育事業，提升服務意識，加強職業素養。注重黨旗建設，爭做事業先鋒，深化黨建工作。黨員干部是校園黨建工作的重要一環，發揮其引領作用，構建嚴肅活潑、和諧文明的校園環境，形成良好校園風氣，實現黨建工作有序開展。發揮四帶頭作用，積極學習、參與科研活動、結對幫扶、創建示范課。激勵其他教師，奮勇爭先，永爭上游，實現黨建的全面滲透[2]。

比如說，可根據教學安排，定期組織學習活動。聘請權威專家，傳播先進教育理念，講授政策變化，豐富黨員干部的思想體系;開展考核計劃。要求黨員干部，定期提交讀書筆記，分享讀書心得。參與幫扶活動，落實幫扶項目。開展教育活動，制定明確計劃。積極創建示范課，保證課程質量。同時，將帶頭活動有效量化，可提升黨員干部的積極性;開展表彰大會。對表現優異的黨員干部，進行積極表彰，頒發榮譽獎杯[3]。與績效、職稱掛鉤，加強黨員教師的榮譽感。讓黨員們能夠不斷完善自我，深入到黨建活動之中，綻放光芒。

發揮四帶頭作用，全面落實黨建工作，帶領黨員教師們積極進取，提升責任感，發揚舍我其誰的風格，奮勇爭先，做出好成績。同時，營造和諧的黨建氛圍，基礎開展交流大會，圍繞某一主題，展開討論。豐富活動形式，讓活動變得更具創新性，讓黨員干部們及時發表意見，活躍氛圍，從而實現黨建的全面滲透[4]。在良好的環境下，促進教師們教育水平的全面提升，為中小學生的全面發展奠定夯實基礎。

（二）融入教學活動，滲透黨建工作

課堂是學生們學習的主要陣地。在教學活動之中，有效融入黨建內容，可幫助學生們更好的理解黨建思想，滲透黨建文化[5]。每一個任課教師身上，都有黨建任務。教師要結合學科特點，了解學生的個性與愛好，將黨建思想恰當的融入到課堂之中，把握正確時機，實現有效滲透。讓學生們在學習的過程之中，不僅僅能夠強化知識素養，還能夠提升黨建意識。

比如說，在中小學的語文教材之中，存在著諸多蘊含黨建信息的文章。語文教師就可以深入挖掘課文資源，科普文章背后的故事，讓學生們在學習時，明確自身的情感態度，培養良好的價值觀。感受文章背后的人文底蘊，提升學生的科學素養。一旦發現學生的思想有問題，可及時進行調整，幫助學生塑造健全人格，實現立德樹人重要目標。每一個學科，都有其特色，都是黨建工作開展的重要支撐。教師可充分借助學科背景，挖掘其中信息，實現黨建工作的全面滲透，促進黨建工作的順利完成。

同時，任課教師是課堂重要參與者，也是開展黨建活動的主體，需及時學習先進思想，領會黨的重要方針，提升個人綜合素養，便于教學活動的高效開展。

（三）豐富校園活動，滲透黨建工作

一個校園的文化氛圍，直接影響著學生們的身心塑造。在校園范圍之內，必須要營造良好的風氣，以全面推進黨建工作。豐富校園文化活動，加強校園文化建設力度，讓師生們浸潤于美好的校園文化之中，實現思想覺悟的有效提升。學會借助先進思想武裝自我，在新時代的號召下，不斷成長，取得進步。課堂教學，是重要的黨建滲透渠道。除卻課堂陣地以外，黨建工作還要延伸到課外，黨建工作無處不在，實現全面滲透。

比如說，在每周一的升旗儀式下，讓各個班級派出代表，圍繞黨建主題，輪流發表演講。校領導在國旗下為學生們講述革命故事，傳播黨建思想;深入到社會之中，組織豐富的實踐活動。師生集體參觀歷史陵園，觀看紅色電影;定期舉辦獻愛心活動，為革命老兵表演節目，打掃衛生，進行慰問等。以豐富的形式，宣傳黨建文化。讓學生及時接收先進思想，堅定信念，在社會主義發展道路上勇敢前行。借助信息技術，構建黨建傳播線上平臺。以新媒體為載體，全面傳播黨建思想。當下新媒體快速崛起，發展日益成熟，中小學生也成為重要的受眾群。借助抖音、嗶哩嗶哩、微信公眾號等平臺，及時傳播黨建文化。以創新的形式，貼合中小學生日常生活。讓中小學生全面感受到新時代的新面貌，樹立良好形象，積極開展學習和生活。比如說，可開通學校官方抖音賬號，定期發布正能量短片，為學生們科普正確的價值觀，弘揚優秀的民族文化，展現祖國之繁榮昌盛。對西方的負面信息，進行及時批判，幫助學生們明辨是非，將不良信息排除在外。

豐富校園活動，建設良好的校園文化，讓黨建之風吹遍校園各處，滲透到學生的點滴日常之中，加強學生們思政素養，發展學生綜合素養。

結束語

滲透黨建思想，開展黨建教育工作，需要進行長期實踐，才能夠看到效果。在校園的日常管理和教學活動之中，不論是管理者還是教育者，都必須要從實際出發，聯系本校或本班的真實情況，嚴格跟隨新時代的發展腳步，制定合理工作計劃，發揮黨建真正價值。營造良好校園風氣，培養健康學風，讓學生們在黨的正確引導下，端正思想，提升覺悟，堅定信念，不斷前行。

參考文獻

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[2]黎靜，童彥凱，唐超貴.創新"336"工作法助推教育高質量發展——玉林市中小學校黨建工作綜述[J].廣西教育（教育時政），2020（9）：24-25.

[3]鄢志勇，陳殷，陳智勇."不忘初心、牢記使命"主題教育活動暨全省中小學黨建品牌創建研討會在武穴召開[J].湖北教育（政務宣傳），2019（11）：4-5.

[4]杜全平.打通中小學黨建攻堅的關鍵“最后一米”——山東省濰坊市高新區破解黨建與教育“兩張皮”的實踐[J].人民教育，2019（18）：66-68.

[5]郭哲男，曾廣波."同心圓"中小學黨建品牌建設的思考——以深圳市光明區實驗學校黨建品牌建設為例[J].華夏教師，2020（26）：8-10.